Ключевое слово: «когнитивные способности»

Реализация индивидуально-образовательных маршрутов при обучении учащихся с ограниченными возможностями здоровья позволяет решить проблемы развития личности ребенка, её готовности к выбору, определению цели и смысла жизни через содержание образования. В результате работы с индивидуально-образовательными маршрутами отмечается положительная динамика в формировании когнитивных способностей.

Воспитательный процесс является сложным и непрерывным трудом, и в нем помогают многообразные детские увлечения и хобби. Дети растут разными: кому-то интересно заниматься спортом, другие увлечены музыкой, третьи любят рукоделие. Хотя есть и ребята, которым ничего не нравится и которых ничего не привлекает. Очень важную роль в поддержке интереса к увлечениям ребенка играет родитель, который должен создавать благоприятные условия для творческого развития малыша. Занимаясь любимым хобби ребенок оттачивает когнитивные способности, а также такие качества, как, например, острота ума, сила или ловкость. Многое зависит от направленности выбранного увлечения. Когда воспитатель активно помогает развивать интерес и желание к определенному роду занятий, детское хобби превращается в более серьезное и постоянное увлечение. Такое пристрастие может сыграть роль при выборе будущей профессии. Цель нашего исследования – выявление роли хобби в саморазвитии ребёнка, а также развитии его творческих способностей. Основным результатом статьи является повышение интереса и осведомленности людей о влиянии хобби на развитие ребёнка. Статья предназначается воспитателям, учителям и родителям дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста.

В статье рассмотрены основные выводы исследований отечественных и зарубежных ученых о влиянии билингвизма на когнитивные способности учащихся, проанализированы условия формирования положительного влияния билингвизма на развития интеллектуальных способностей детей.

В центре нашей работы – ученик, со своим неповторимым внутренним миром, а наша задача – посеять семя знания, из которого бы проросло то, что дало бы пользу обществу. Чтобы благодаря этому знанию он смог самореализоваться в жизни. И в этом могут помочь разные методы обучения, о которых пойдет речь. Благодаря творческому подходу учитель может заложить тот интерес, который побудит в маленьком человеке познать предмет дальше и глубже.

В статье представлен анализ развития когнитивно-музыкальных способностей в ходе специально организованного тренинга – кинезиологических комплексов, представляющих собой здоровьесберегающие технологии. Понимание этого и привело к применению в условиях ДШИ кинезиологических методов в коррекции обучения и оздоровлении учащихся.