Ключевое слово: «дети-сироты»
Захарова М. П. «Азбука домоводства» как составляющая внеклассной работы по предмету «Основы социальной жизни» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
М. П. Захарова
М. П. Захарова
Статья посвящена внеклассной работе по предмету «Основы социальной жизни».
Боронова З. П., Прокопьева М. М. Особенности воспитания сиблингов в приемный семьях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
З. П. Боронова, М. М. Прокопьева
З. П. Боронова, М. М. Прокопьева
В статье рассматривается особенности воспитания сиблингов (братьев и сестер) в приемных семьях ассоциации «Кэрэл». Сиблинги относятся к сложной для семейного устройства категории детей, оставшихся без попечения родителей.
Ключевые слова:
дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, приемная семья, сиблинги, родные братья и сестры
Никитина С. А., Прокопьева М. М. Современная дача «Берегиня» как пространство гражданско-патриотической самоорганизации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, также попавших в трудную жизненную ситуацию. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
С. А. Никитина, М. М. Прокопьева
С. А. Никитина, М. М. Прокопьева
В статье описывается гражданско-патриотическое самоорганизация воспитательной деятельности детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей на летней даче «Берегиня» семейно-воспитательных группах ГКУ РС(Я) «Центр содействия семейному воспитанию «Берегиня» по духовно-нравственному, гражданско-патриотическому воспитанию.
Тарасова В. В., Кремень Ф. М. Поддержка выпускников интернатных учреждений в вопросах здоровьесбережения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
В. В. Тарасова, Ф. М. Кремень
В. В. Тарасова, Ф. М. Кремень
В статье рассматриваются проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни у выпускников интернатных учреждений, поскольку здоровье является важнейшим ресурсом, способствующим их успешной адаптации к самостоятельной жизни. Рассмотрены направления и формы работы по формированию здоровьесберегающего поведения на разных этапах сопровождения выпускников. Приведены результаты опроса выпускников, свидетельствующее о сформированности у них определенных представлений о различных аспектах здорового образа жизни. Однако их реальное поведение не всегда согласуется с данными представлениями, что требует продолжения работы в данном направлении на этапе постинтернатной адаптации.
Ключевые слова:
здоровьесбережение, дети-сироты, здоровый образ жизни, адаптация, выпускники интернатных учреждений
