Ключевое слово: «дети-сироты»

В данной статье рассматривается опыт работы по патриотическому воспитанию волонтерского отряда «Эдельвейс», направленного на дальнейшее формирование патриотического сознания у детей-сирот.

В статье описываются меры по защите государством беспризорных и безнадзорных детей в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Были исследованы основные проблемы, стоявшие перед органами Советской власти, проанализированы мероприятия, направленные на улучшение материально-бытовых условий воспитанников детских учреждений.

Авторы делятся своим опытом профориентационной работы с детьми-сиротами, проживающими в детском доме. Обосновывают социальные проблемы, которые накладываются на выбор будущего места профессионального обучения ребенка.

Статья посвящена изучению личностной тревожности и ее коррекции у младших подростков школы-интерната. Определяется необходимость создания эффективной системы психолого-педагогической поддержки младших подростков с разным уровнем личностной тревожности в условиях школы-интерната. Результаты проведения формирующего эксперимента подтвердили возможность преодоления личностной тревожности у детей-сирот путем проведения коррекционно-развивающих упражнений. Статистический анализ результатов подтвердил эффективность проведенной психокоррекционной работы.

В статье рассматривается формирование семейных ценностей на опыте работы ГКУ РС(Я) ЦПДС «Берегиня». Представлены исходные понятие «емейные ценности», «дети-сироты», «формирование семейных ценностей», «воспитание», «наставник», «тьютор», «патриотическое воспитание». Раскрывается программное обеспечения индивидуального сопровождения воспитанников, анализ результатов деятельности.