Ключевое слово: «дети-сироты»
Предпрофильная подготовка детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях интернатного типа
Володина Ю. А., Матяш Н. В. Предпрофильная подготовка детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях интернатного типа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №8 (Август). – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12099.htm
Ю. А. Володина
В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности подготовки детей-сирот к профессиональному самоопределению. Представлен анализ экспериментальных данных временной перспективы детей-сирот, их профессиональных интересов и склонностей, Я-концепции как составляющей самосознания подростков. Дана характеристика программе психологического сопровождения детей-сирот на этапе предпрофильной подготовки.
Международная публикация Пути решения социальной адаптации детей-сирот
Вахрамеева О. А. Пути решения социальной адаптации детей-сирот // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S2. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13515.htm
В статье рассматривается актуальная проблема социально-культурной деятельности интернатных учреждений направленная на процесс социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Автором предлагается использование индивидуального подхода при работе с детьми-сиротами. Данный подход включает проведение комплекса взаимосвязанных программ социально-педагогической работы с использованием технологий социально-культурной деятельности, основная цель которых – позитивная направленность личности детей-сирот, повышение возможностей социальной адаптации.
Исаков О. И. Состояние депривации двигательной активности детей-сирот старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 706–710. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54405.htm
В статье рассматривается комплексное применение средств физической культуры, с одной стороны, а с другой – комплексной и многоаспектной оценки воздействия средств физической культуры на социальное, психическое, интеллектуальное и физическое состояние детей-сирот.
Бобкова Т. С. Социально-педагогические технологии сопровождения полового воспитания детей-сирот // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4031–4035. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55071.htm
В статье рассматриваются проблемы, связанные с организацией жизнедеятельности детей-сирот, особенностями их психического развития. Анализируется специфика условий жизни в детских домах, раскрываются психологические особенности воспитанников детских домов, представляются новые результаты по исследованию развития полоролевой идентичности, немаловажной проблемы, требующей своего решения в рамках объекта психологической науки, так как у детей-сирот ограничены возможности познания полоролевых ориентаций и стереотипов поведения, что впоследствии негативно сказывается на адаптации и интеграции их в социуме, в том числе создании собственной семьи, воспитании детей. Автором представлены теоретический аспект указанной проблемы и материалы практического опыта.
Федоров А. В. О проблеме постинтернатного сопровождения выпускников детского дома // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S25. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14797.htm
В данной статье рассматриваются проблемы постинтернатного сопровождения выпускников детского дома. Анализ научной литературы по вопросу организации постинтернатного сопровождения выпускников показал, что на сегодняшний день это одна из актуальнейших проблем подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к успешной социализации. В данной статье дается краткая характеристика психолого-педагогических особенностей выпускников детского дома с целью определения результативных путей их постинтернатного сопровождения. Акцент делается на межведомственном подходе как одном из условий постинтернатного сопровождения выпускников.
