Ключевое слово: «дошкольники-билингвы»

Формирование у дошкольников-билингвов коммуникативно-речевых умений на русском языке как неродном
Иванова Н. В. Формирование у дошкольников-билингвов коммуникативно-речевых умений на русском языке как неродном // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 24. – С. 46–50. – URL: https://e-koncept.ru/2015/95276.htm
Статья в РИНЦ
ART 95276
Автор: Н. В. Иванова
Просмотров: 7309
В статье раскрывается содержательный аспект формирования у дошкольников-билингвов коммуникативно-речевых умений на русском языке как неродном. Представлена программа формирования у детей дошкольного возраста речевых механизмов в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
Ключевые слова: коммуникативно-речевое развитие, дошкольники-билингвы, русский язык как неродной, технология речевого развития
Организация логопедического сопровождения дошкольников-билингвов с общим недоразвитием речи в условиях специального и инклюзивного дошкольного образования
Хасанова Д. М. , Насибуллина А. Д. Организация логопедического сопровождения дошкольников-билингвов с общим недоразвитием речи в условиях специального и инклюзивного дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23569
Авторы: Д. М. Хасанова, А. Д. Насибуллина
Статья посвящена научно-методическим аспектам организации логопедического сопровождения дошкольников-билингвов с общим недоразвитием речи в условиях специального и инклюзивного дошкольного образования. Рассмотрены понятия «билингвизм», «логопедическое сопровождение», особенности речевого развития детей-билингвов с общим недоразвитием речи. В статье представлена специфика логопедического сопровождения дошкольников-билингвов с общим недоразвитием речи III уровня.
Ключевые слова: общее недоразвитие речи, билингвизм, дошкольники-билингвы, логопедическое сопровождение
ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Хасанова Д. М. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27703
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_278
Автор: Д. М. Хасанова
Развитые фонематические процессы – это значительный фактор благополучного становления речевой системы в целом. Нарушение фонематических процессов у дошкольников-билингвов с общим недоразвитием речи сопровождается недоразвитием фонетико-фонетической, лексико-грамматической сторон речи. Коррекция фонематических процессов у дошкольников-билингвов с общим недоразвитием речи является важным направлением логопедической работы.
Ключевые слова: коррекция, общее недоразвитие речи, фонематические процессы, звукопроизношение, дошкольники-билингвы