Ключевое слово: «задачи открытого типа»

Габдрахманова Г. Н. Применение ТРИЗ-технологий на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45034.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении математике. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач, приводится блочное описание одного из занятий тренинга.
Паршина Т. Л. Разработка творческих заданий для развития творческого мышления в начальных классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45060.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается тренинг креативного мышления на уроках в начальных классах. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается решения творческих задач, приводятся примеры заданий на развитие креативности мышления.
Зиновкина М. М., Утёмов В. В. Структура креативного урока по развитию творческой личности учащихся в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 4. – С. 261–265. – URL: http://e-koncept.ru/2013/64054.htm.
В статье описывается структура инновационного креативного урока в рамках авторской педагогической системы М. М. Зиновкиной многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ. Эта система с восторгом востребована и реализуется в школах Южной Кореи, в стране, которая за короткое время достигла огромных успехов в своем развитии. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна аспирантам и специалистам, работающим в области креативной педагогики.
Гашина М. В., Меньшикова Н. В. Формирование творческого мышления обучающихся на уроках математики в медицинском колледже // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45113.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются творческие задания для обучающихся в медицинском колледже на уроках математики. Авторы описывают креативный урок математики по теме «Применение математики в медицине» представленный в виде блоков мотивации, содержательной части, эксперимента, ребусов, компьютерной интеллектуальной поддержки мышления, психологической разгрузки, интеллектуальной разминки и рефлексии.
Леухина С. А. Развитие творческого мышления учащихся на уроках искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 14. – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46527.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлены механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) в обучении искусству для развития творческого и креативного мышления учащихся. Автором приводится блочное описание одного из занятий креативного урока по изобразительному искусству.