Ключевое слово: «задачи открытого типа»
Горев П. М. Командная олимпиада по геометрическому конструированию в 8–9-х классах средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 4 (апрель). – С. 49–55. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16068.htm
В статье описывается опыт проведения командной олимпиады по геометрическому конструированию, содержащей задачи открытого и частично открытого типа и основанной на принципах деятельностного подхода в обучении математике. Представлен вариант работы для учащихся 8–9-х классов, который был предложен школьникам в рамках проведения дня физико-математических знаний инновационного образовательного проекта «Дни научных знаний» в лицее № 21 города Кирова.
Починова А. Д. Применение методов ТРИЗ на уроках актёрского мастерства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 123–127. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46584.htm
В статье рассматривается пример занятия по актёрскому мастерству. Автором описываются методы преодоления психологической инерции, рассматривается теория решения изобретательских задач как одно из средств развития креативного мышления у школьников, приводятся описания тренингов.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческое мышление, воображение, тренинг, психологическая инерция
Водяненко Г. Р. STEAM-технология как условие развития субъектного информационного пространства учащегося // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Г. Р. Водяненко
Г. Р. Водяненко
В статье представлена трактовка понятия «субъектное информационное пространство учащегося (СИПУ)», описаны компоненты и характеристики этого пространства, возможные позиции для его фиксации и оценки, а также дано обоснование точки зрения на то, что в современном образовании важно акцентировать внимание педагогов на необходимости создания педагогических условий для управляемого формирования и развития СИПУ в условиях информационной образовательной среды школы, применяя в том числе STEAM-технологию и задачи открытого типа.
