Ключевое слово: «законодательство об образовании»

В статье рассматривается накопленный международный опыт законодательного регулирования правового положения педагогических работников. Рассмотрен комплекс вопросов, непосредственно затрагивающих в действующем образовательном законодательстве Российской Федерации правовой статус педагогического работника. Особое внимание уделено приравниванию статуса педагогических работников к статусу государственных служащих.

В статье рассматривается вопрос преемственности образовательных программ в общем образовании. Особое внимание уделено нормативно-правовому обеспечению данного вопроса посредством принятия локальных нормативных актов на уровне образовательных организаций и создаваемых центров образования. Рассмотрен комплекс вопросов, непосредственно затрагивающих порядок разработки, принятия и правового оформления локальных нормативных актов в соответствии с действующим законодательством об образовании Российской Федерации.

Правовое регулирование дистанционного образования в Российской Федерации осуществляется многочисленными, но разрозненными нормативными правовыми актами. В беспрецедентных условиях общеобязательного внедрения дистанционных технологий на период приостановки очного обучения важно разобраться, каким образом оно закреплено в законодательстве и ведомственных нормативных актах. Первая часть исследования посвящена изучению терминологии, которая используется в российском законодательстве и в международной практике для обозначения понятий, связанных с дистанционным образованием. Во второй части мы обсудим национальные стратегии и программы в сфере образования, в той мере, в которой они касаются формирования в Российской Федерации современной и безопасной цифровой образовательной среды высокого качества и доступности, подробно исследуем поправки в Конституцию, связанные с информационными технологиями в обучении, а также проанализируем федеральное законодательство, содержащее нормы о «цифровом», «электронном» и «дистанционном» образовании. Третья часть посвящена особому порядку применения дистанционных образовательных программ в 2020 году, принятому во исполнение приказа Минобрнауки РФ № 397 от 14.03.2020 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы высшего образования и соответствующие дополнительные профессиональные программы, в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации». Несмотря на многочисленные трудности, которые возникли при введении дистанционного образования в качестве обязательного элемента учебного процесса для образовательных организаций высшего образования, в целом, законодательство Российской Федерации оказалось готово к этому испытанию. Правовая база разрабатывалась в течение более двадцати лет, и законодатель старался своевременно вносить изменения, соответствующие уровню развития информационных технологий.