Ключевое слово: «непрерывность образования»

Новгородцева И. В., Бледных О. И., Микрюкова Н. В. Некоторые проблемы обучения взрослых // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 4 (апрель). – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13087.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье раскрываются проблемы психологического характера, возникающие в процессе обучения взрослых. Представлены результаты исследования, характеризующие специфику обучения взрослых.
Шамраева А. А. Реализация принципа непрерывности на ступенях предшкольное – начальное образование // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 11 (ноябрь). – С. 126–130. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14322.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается проблема обеспечения непрерывности образования на примере разработанной в гимназии № 2 имени А. П. Чехова г. Таганрога программы «Преемственность». Данная программа позволяет создать единое образовательное пространство на ступенях предшкольное – начальное образование. Психолого-педагогическое сопровождение реализации программы «Преемственность» осуществляется по следующим направлениям деятельности: психолого-педагогический мониторинг, коррекционно-развивающая, просветительская и консультативная работа. В данной статье рассматривается деятельность по первому направлению – психолого-педагогическому мониторингу.
Ротин М. Г. Формирование и развитие нормативно-правовой базы образовательной организации как условие преемственности в реализации общеобразовательных программ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1466–1470. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970308.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается вопрос преемственности образовательных программ в общем образовании. Особое внимание уделено нормативно-правовому обеспечению данного вопроса посредством принятия локальных нормативных актов на уровне образовательных организаций и создаваемых центров образования. Рассмотрен комплекс вопросов, непосредственно затрагивающих порядок разработки, принятия и правового оформления локальных нормативных актов в соответствии с действующим законодательством об образовании Российской Федерации.