Ключевое слово: «здоровьесберегающие компетенции»
САМОНАБЛЮДЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Новгородова Д. Н. САМОНАБЛЮДЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Д. Н. Новгородова
Д. Н. Новгородова
В статье рассматривается возможность формирования здоровьесберегающих компетенций у детей в процессе обучения биологии в 8 классе. Раскрывается роль самонаблюдения как одного из методов формирования компетенций здоровья учащихся.
Новгородова К. Н., Макаренко Т. А. Физические знания как средство формирования здоровьесберегающей компетенции школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
К. Н. Новгородова, Т. А. Макаренко
К. Н. Новгородова, Т. А. Макаренко
Данная статья поднимает вопрос о возможности с помощью программных ЗУНов по Физике формировать здровьесберегающие компетенции школьников. Авторы считают, что физические знания могут раскрыть человека как физическое явление и предлагают это сделать в рамках элективного курса по физике «Физика и человек».
Волкова Е. Н., Кочурин С. С. Формирование здоровьесберегающих компетенций у студентов специальной медицинской группы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Е. Н. Волкова, С. С. Кочурин
Е. Н. Волкова, С. С. Кочурин
Статья посвящена вопросам организации процесса физического воспитания обучающихся ВУЗа, отнесенных к специальной медицинской группе. Авторами представлена технология организации занятий по физическому воспитанию студентов специальной медицинской группы, направленная на формирование здоровьесберенгающих компетенций.
