Ключевое слово: «игровая форма обучения»
Корнилова Е. Н. ХИМИКО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОСНОВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Е. Н. Корнилова
Е. Н. Корнилова
В данной статье представлены материалы по разработке и методике проведения химико-экологических игр как средство достижения метапредметных результатов при изучении раздела «Элементарные основы неорганической химии». Игра выступает как активная форма обучения, которая поможет достичь УУД при изучении этого раздела.
Васильева Е. В. Формирование вычислительных навыков табличного умножения и деления у младших школьников посредством дидактических игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Е. В. Васильева
Е. В. Васильева
Формирование вычислительных навыков табличного умножения и деления является актуальной задачей современного образовательного процесса. В условиях стремительного развития цифровых технологий особое значение приобретает поиск эффективных методов обучения, обеспечивающих активное освоение базисных арифметических действий. Автор обосновывает целесообразность внедрения игровых методик в обучение младших школьников и доказывает их положительное влияние на развитие интереса к математике, самостоятельности и ответственности учащихся. Предложенная методика основана на сочетании традиционных и инновационно-дидактических подходов, направленной на развитие когнитивных процессов и творческой инициативы.
