Ключевое слово: «имидж»

Волкова О. А. Особенности формирования благоприятного имиджа руководителя в России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В данной статье на основе научных трудов и мнений ученых в области «имиджеологии», предоставлены наиболее исчерпывающие и научно подтвержденные теоретические основы формирования имиджа руководителя. Автором так же разработан перечень рекомендаций направленных на создание благоприятного имиджа руководителя.
Матчитова К. С. Этнопедагогические аспекты имиджеформирующей деятельности воспитателя ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена проблеме этнопедагогических аспектов имиджеформирующей деятельности воспитателя ДОО. В статье имиджеформирующая деятельность представлена как деятельность, модернизирующая качество услуг в сфере образования и компетенции воспитателя. Также имеют обоснование направления, педагогические условия имиджеформирующей деятельности в ДОО.
Кузьмина О. Д., Сосорова Б. С. Репрезентация образа России в фильме «Как я стал русским» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
В статье рассматривается гиперболизация стереотипов, собранных в образе русского человека и России в фильме 2018 года «Как я стал русским». Посредством проведенного анализа взаимосвязи отображенных социальных стереотипов и сознания массовой культуры были сделаны выводы о характерных чертах отображенной тенденции образа современного русского человека.
Микерова Г. Г. К вопросу об имидже учителя начальных классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается вопрос о имидже учителя начальных классов, показаны его составляющие, современные проблемы его становления. Имидж педагога начального образования является важнейшим фактором появления социального и нравственного импритинга у младших школьников, который может послужить основой научения и формирования глубокой программы развития их личности.