Ключевое слово: «имитационные игры»

СПЕЦИФИКА И ФУНКЦИИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИМИТАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Темирова Д. Х. СПЕЦИФИКА И ФУНКЦИИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИМИТАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39202
Полный текст статьи Читать онлайн
DOI 10.24412/cl-37218-2024-1-44-48
Автор: Д. Х. Темирова
В статье рассмотрены способы активизации образовательного процесса на основе выстраивания диалоговых форм взаимодействия участников образовательного процесса. В частности определены специфика имитационных игр в решении ряда учебных задач, такие как: развитие профессиональных компетенций обучаемых, стимуляция творческого мышления обучаемых, развитие необходимых социальных навыков обучаемых.
Ключевые слова: взаимодействие, икт, интерактивные методы обучения, ролевые игры, моделирование ситуаций, традиционная форма обучения, имитационные игры
Совершенствование профессиональной подготовки курсантов образовательных организаций МВД России с применением имитационных игр
Кузьминых С. В. , Бажанов В. Н. , Трухманов И. А. , Кузнецов С. В. Совершенствование профессиональной подготовки курсантов образовательных организаций МВД России с применением имитационных игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40079
Авторы: С. В. Кузьминых, В. Н. Бажанов, И. А. Трухманов, С. В. Кузнецов
В данной статье была обозначена проблема подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России в современных условиях. Особое значение в учебном процессе имеет внедрение имитационных игр. Были рассмотрены особенности применения данного метода обучения в ходе проведения занятий по физической подготовки.
Ключевые слова: образовательный процесс, сотрудники полиции, физическая подготовка, мвд россии, курсанты и слушатели, имитационные игры
Имитационные игры как средство повышения продуктивности усвоения учебных знаний студентов фармацевтических специальностей
Киричко Д. А. , Конюшенко С. М. Имитационные игры как средство повышения продуктивности усвоения учебных знаний студентов фармацевтических специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48820
Авторы: Д. А. Киричко, С. М. Конюшенко
В статье рассматривается возможность применения и внедрения имитационных игр в процесс обучения студентов фармацевтических специальностей. Для разработки имитационных игр была выбрана дисциплина «Фармакогнозия». Предложен концепт настольной карточной игры «Травник: Живые лекарства» для повышения продуктивности в усвоении учебных знаний, необходимых для дальнейшего выполнения профессиональных обязанностей. На основе анализа найденных современных исследований в данной статье обоснованы дидактические возможности игровых технологий в профессиональной подготовке фармацевтов к дальнейшей работе. Выделены определенные преимущества имитационных игр над популярными цифровыми симуляциями. Определены педагогические условия для последующего эффективного внедрения разработанной настольной игры в образовательный процесс студентов фармацевтов.
Ключевые слова: активные методы обучения, настольные игры, фармацевтическое образование, имитационные игры, фармакогнозия, продуктивность усвоения знаний.