Ключевое слово: «интегративный урок»
Межонова
Т.
И.
Использование межпредметных связей в обучении иностранному языку учащихся профильных классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28985
Автор:
Т. И. Межонова
Т. И. Межонова
В статье исследуется актуальная на сегодняшний день методика обучения иностранному языку с использованием межпредметных связей, применяемая в профильных классах старшей школы. Автором используются как теоретические, так и практические материалы; приводятся данные собственного эксперимента в одной из школ г. Рязани. Автор приходит к выводу о высокой результативности и эффективности интеграционных уроков для формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся и их мотивации к обучению.
Ключевые слова:
профильное обучение, межпредметные связи, обучение иностранному языку, интегративный урок
Солунова
Я.
А.
ПОТЕНЦИАЛ ТВОРЧЕСТВА Г. ЯХИНОЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИНТЕГРАЦИИ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ В СТАРШИХ КЛАССАХ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43252
Автор:
Я. А. Солунова
Я. А. Солунова
В статье предпринимается попытка рассмотреть творчество известной писательницы Г. Яхиной с точки зрения использования в успешной интеграции уроков русского языка и литературы. На материале романов «Зулейха открывает глаза» и «Дети мои» последовательно рассмотрена и описана возможность такой интеграции. Указываются направления возможной работы и конкретный языковой материал, который может быть взят из художественного произведения и проанализирован обучающимися. Делаются выводы об успешности использования творчества писательницы как в интеграции, так и в процессе формирования актуальных ЗУН.
Тарасова
И.
И.
ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА МАТЕРИАЛЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В АРЗРУМ» А. С. ПУШКИНА И КАРТИНЫ М. САРЬЯНА «ВСТРЕЧА А.С. ПУШКИНА С ТЕЛОМ А.С. ГРИБОЕДОВА В ГОРАХ АРМЕНИИ В 1829 ГОДУ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43253
Автор:
И. И. Тарасова
И. И. Тарасова
В статье раскрыт современный образовательный подход (Сontent and Language Integrated Learning), при котором иностранный язык используется как для изучения другого языка, так и для преподавания его, показаны способы реализации в поликультурных регионах. Доказано, что предметно-языковое интегрированное обучение – это не просто обучение на языке, это обучение через язык. Раскрыты возможности интегративного урока на материале художественного текста и живописи. Сделаны обобщения.
