Ключевое слово: «интеллектуальная недостаточность»

Особенности развития пространственных представлений детей с интеллектуальной недостаточностью
Горшанова Н. В. Особенности развития пространственных представлений детей с интеллектуальной недостаточностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Н. В. Горшанова
В работе проанализированы особенности развития зрительно-пространственного восприятия у детей с интеллектуальной недостаточностью. Авторами представлены результаты экспериментального исследования специфики и уровня сформированности пространственных представлений детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
Ключевые слова: младший школьный возраст, интеллектуальная недостаточность, зрительно-пространственное восприятие, пространственные представления.
Формирование изобразительных умений работы с пластичными материалами у детей с интеллектуальной недостаточностью
Кравченко М. С. Формирование изобразительных умений работы с пластичными материалами у детей с интеллектуальной недостаточностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: М. С. Кравченко
В работе проанализированы особенности формирования навыков изобразительной деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью. Авторами представлены результаты экспериментального исследования особенностей и уровня сформированности умений работы детей с младшего школьного возраста с пластичными материалами (на примере техники пластилинография) и краткое содержание программы объединения по интересам «Я рисую пластилином».
Ключевые слова: сотрудничество, пластилинография, интеллектуальная недостаточность, изобразительные умения
Формирование социально-бытовых навыков детей с интеллектуальной недостаточностью как целевой ориентир сотрудничества родителей и учреждения образования
Перепечина Я. А. Формирование социально-бытовых навыков детей с интеллектуальной недостаточностью как целевой ориентир сотрудничества родителей и учреждения образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Я. А. Перепечина
В работе проанализированы особенности формирования социально-бытовых навыков детей с интеллектуальной недостаточностью. Авторами представлены результаты экспериментального исследования особенностей сформированности родительской компетентности в семьях, воспитывающих ребенка с интеллектуальной недостаточностью и содержание цикла занятий семинара-практикума для родителей, воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью как формы сотрудничества семьи и учреждения образования.
Ключевые слова: сотрудничество, интеллектуальная недостаточность, родительская компетентность, социально-бытовые навыки