Ключевое слово: «картина мира»

Настоящая работа является отражением деятельности научно-исследовательского студенческого объединения (клуба) «Проблемы интракультурной коммуникации в поликультурной и полиэтнической среде», в рамках которого, во-первых, изучаются важные тенденции развития культурного, этнического, конфессионального и языкового измерений нашего общества, а во-вторых, формируется научное осмысление мировоззренческих особенностей идентичностей поликультурной и полиэтнической среды. Основное внимание автор акцентирует на проблеме изучения социокультурных и языковых реалий в полиэтническом и поликультурном пространстве.

Данная статья представляет собой исследование концепта MAGIC на примере романа английского писателя Дж. Р. Р. Толкина «Властелин колец: Братство Кольца». Автор приводит различные точки зрения на понимание сущности, природы и структуры концепта, анализирует существующие классификации концептов и приводит примеры актуализации концепта в конкретном романе. Также рассматривает субъективацию концепта на двух уровнях.

В данной статье дается определение понятия «концепт», рассматриваются лингвокультурологические репрезентации данного концепта в русской и американской лингвокультурах посредством анализа пословиц и поговорок.

Целью статьи является обоснование возможности изучения «образа мира» детей посредством анализа их речи. В статье рассмотрены взгляды отечественных психологов на понятие «образ мира», его структурную организацию, психологические функции и генез. В статье особое внимание уделяется вопросам взаимосвязи «образа мира» «картины мира», и речи. Практическая значимость статьи определяется обоснованием новых средств исследования детского «образа мира».

В статье дана характеристика функционированию религиозного компонента значения слова (ЗС) в языковом сознании (ЯС) представителей христианской (православной) и исламской (мусульманской) религий в Республике Башкортостан (РБ). Представлено социопсихолингвистическое описание религиозного компонента ЗС по результатам психолингвистического эксперимента (АЭ). Характеризуются тенденции религиозной и национальной идентификации личности в поликонфессиональных и полиязычных условиях РБ. Рассматриваемые понятия объективно находятся в отношениях взаимодополнения, поскольку представители тюркоязычного или русскоязычного этноса могут выступать как носители национальной культуры и / или исламской / христианской религии, а билингвы или монолингвы в условиях многоязычия могут соотносить себя с культурой и / или религией конкретного этноса или оставаться толерантными к таковым атрибутам окружения.