Ключевое слово: «качество обучения»
Винокурова
И.
И.
Особенности применения технологии проблемно-диалогического обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– С. 523–527.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20568
Автор:
И. И. Винокурова
И. И. Винокурова
Статья посвящена вопросам обучения методами ТПДО младших школьников на уроках русского языка во время производственной практики. О роли применения методов ТПДО на практике студентами педколледжа.
Спасская
Н.
А.
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ И КУРСАНТАМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24613
Автор:
Н. А. Спасская
Н. А. Спасская
В статье рассматриваются вопросы взаимоотношений преподавателя и курсантов в процессе совместной учебной деятельности.
Яковлева
А.
В.
, Попов
Н.
Е.
Влияние цветовой гаммы рабочего пространства на обучающегося //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29864
Авторы:
А. В. Яковлева, Н. Е. Попов
А. В. Яковлева, Н. Е. Попов
В данной статье рассматривается зависимость обучающегося от окружающей цветовой гаммы. Особое внимание уделено понятиям психология цвета и учебная деятельность. Выделяются особенности в разных цветах и их восприятия людьми. В результате опроса среди школьников выявлены наиболее подходящие для успешного обучения цвета. В качестве предпочтительных цветов школьники выбирают спокойные, холодные цвета. В выводах проводится идея о том, что цветовая психология действительно влияет на качество обучения
Ключевые слова:
учебная деятельность., качество обучения, цветовая психология, влияние цвета на обучения
Ларионова
А.
Я.
, Жиркова
З.
С.
Оценка качества обучения студентов в Финансово-экономическом колледже г. Якутска //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34017
Авторы:
А. Я. Ларионова, З. С. Жиркова
А. Я. Ларионова, З. С. Жиркова
В данной статье рассматривается актуальная проблема, в связи с внедрением компетентностного подхода в обновлении содержания образовательных программ и оценки качества обучения студентов, которые являются выраженной комплексной характеристикой образовательной деятельности и их подготовки. Понятие «компетентность» включает не только когнитивную и операционально-технологическую составляющие, но и мотивационно-ценностную, этическую, социокультурную, творческую, поведенческую. Оценочные средства, которые представляют совокупность действий: измерения достижений обучающихся; и по проведению процедур, способствующие повышению качества обучения.
Жиркова
З.
С.
, Ларионова
А.
Я.
Роль педагога-куратора в повышении показателей качества обучения студентов учреждения СПО в условиях пандемии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34571
Авторы:
З. С. Жиркова, А. Я. Ларионова
З. С. Жиркова, А. Я. Ларионова
В данной статье рассматриваются вопросы воспитательной работы среди студентов СПО и взаимосвязи с результатами обучения в условиях пандемии. Автором выдвигается мнение о том, что повышение качества обучения студентов среднего профессионального образования возможно путем улучшения работы педагога-куратора, в том числе в части воспитания личностных качеств студентов.
