Ключевое слово: «качество обучения»
Винокурова И. И. Особенности применения технологии проблемно-диалогического обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 523–527. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. И. Винокурова
И. И. Винокурова
Статья посвящена вопросам обучения методами ТПДО младших школьников на уроках русского языка во время производственной практики. О роли применения методов ТПДО на практике студентами педколледжа.
Спасская Н. А. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ И КУРСАНТАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Н. А. Спасская
Н. А. Спасская
В статье рассматриваются вопросы взаимоотношений преподавателя и курсантов в процессе совместной учебной деятельности.
Яковлева А. В., Попов Н. Е. Влияние цветовой гаммы рабочего пространства на обучающегося // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. В. Яковлева, Н. Е. Попов
А. В. Яковлева, Н. Е. Попов
В данной статье рассматривается зависимость обучающегося от окружающей цветовой гаммы. Особое внимание уделено понятиям психология цвета и учебная деятельность. Выделяются особенности в разных цветах и их восприятия людьми. В результате опроса среди школьников выявлены наиболее подходящие для успешного обучения цвета. В качестве предпочтительных цветов школьники выбирают спокойные, холодные цвета. В выводах проводится идея о том, что цветовая психология действительно влияет на качество обучения
Ключевые слова:
учебная деятельность., качество обучения, цветовая психология, влияние цвета на обучения
Ларионова А. Я., Жиркова З. С. Оценка качества обучения студентов в Финансово-экономическом колледже г. Якутска // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. Я. Ларионова, З. С. Жиркова
А. Я. Ларионова, З. С. Жиркова
В данной статье рассматривается актуальная проблема, в связи с внедрением компетентностного подхода в обновлении содержания образовательных программ и оценки качества обучения студентов, которые являются выраженной комплексной характеристикой образовательной деятельности и их подготовки. Понятие «компетентность» включает не только когнитивную и операционально-технологическую составляющие, но и мотивационно-ценностную, этическую, социокультурную, творческую, поведенческую. Оценочные средства, которые представляют совокупность действий: измерения достижений обучающихся; и по проведению процедур, способствующие повышению качества обучения.
Жиркова З. С., Ларионова А. Я. Роль педагога-куратора в повышении показателей качества обучения студентов учреждения СПО в условиях пандемии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
З. С. Жиркова, А. Я. Ларионова
З. С. Жиркова, А. Я. Ларионова
В данной статье рассматриваются вопросы воспитательной работы среди студентов СПО и взаимосвязи с результатами обучения в условиях пандемии. Автором выдвигается мнение о том, что повышение качества обучения студентов среднего профессионального образования возможно путем улучшения работы педагога-куратора, в том числе в части воспитания личностных качеств студентов.
