Ключевое слово: «кировская область»
Кутровская З. , Кутровская М. Троицкая церковь с. Истобенск // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 1. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2017/571006.htm
З. Кутровская
Работа представляет собой результаты исследовательской экспедиции в с. Истобенск Кировской области
Шустов Л. Ошеть - родовое село Васнецовых // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 1. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2017/571007.htm
Работа представляет собой результаты исследовательской экспедиции в с. Ошеть Кировской области
Дудина А. Николаевский Собор г. Нолинска // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 1. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2017/571008.htm
Работа представляет собой результаты исследовательской экспедиции в г. Нолинск Кировской области
Буркова А. Никольский храм г. Слободской // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 1. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2017/571009.htm
Работа представляет собой результаты исследовательской экспедиции в г. Слободской Кировской области
Пугач В. Н., Утёмов В. В. Экспертно-аналитическая оценка возрастного состава кадрового потенциала общеобразовательных организаций Кировской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 974–986. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46371.htm
В статье описываются результаты исследования, проведенного в сентябре – октябре 2016 г. Вятским государственным университетом совместно с Министерством образования Кировской области, по оценке и анализу кадрового потенциала общеобразовательных организаций Кировской области. Исследование является примером первого комплексного изучения кадрового состояния системы образования региона. По результатам анализа констатируется ряд ключевых тезисов в части обеспечения системы образования Кировской области квалифицированными педагогическими кадрами в связи с выявленной низкой динамикой обновления педагогических коллективов молодыми специалистами и устареванием большинства педагогических сообществ учителей-предметников.
