Ключевое слово: «клиповое мышление»

В статье рассматривается преобразование метода опорных конспектов и подстраивание его под современные реалии развития общества. Автор раскрывает сущность метода использования скриптов в изучении гуманитарных наук на примере истории. Раскрываются основные преимущества метода скриптов и его отличия от метода опорных конспектов.

В данной статье проанализированы особенности факторов, оказывающие негативное влияние на учебную мотивацию современных школьников. Рассмотрен феномен клипового мышления и как он влияет на мотивацию учащихся. Выявлены практические методы, которые можно использовать для стимулирования мотивации у школьников.

Рассматривается проблема роста клипового мышления у молодежи, предложны педагогические приемы с учетом особенностей клипового мышления

Современное развитие экономики и промышленности в России обусловливает большую заинтересованность работодателей в специалистах среднего звена. Сегодня наблюдается интерес со стороны государства относительно повышения качества работы среднего профессионального образования (СПО), активно внедряется «Профессионалитет», предполагающий более сокращенные временные формы подготовки. При этом работодатель хотел бы получить готового специалиста с хорошо сформированными профессиональными компетенциями и личностными характеристиками. Цель данной статьи – рассмотреть возможные варианты улучшения качества образования в системе СПО, принимая во внимание тренды развития современного общества, а именно виртуальную реальность. Данная работа основана на теоретическом обзоре, анализе и обобщении отечественной и зарубежной литературы по проблеме исследования. Так, представляет интерес изучение развития общества в условиях четвертой промышленной революции, или Индустрии 4.0, которая диктует требования относительно качества образования, формирования компетенций, мышления. Был сделан вывод, что наличие «хардов» недостаточно для современного специалиста, актуален запрос на творчество, способность к спонтанности и импровизации, предпринимательское мышление, смелость, инициативность. Согласно изученной литературе, у выпускников СПО наблюдается недостаточно сформированный уровень системного мышления как способности анализировать и принимать адекватные решения в связи с преобладанием клипового мышления. Клиповое мышление, несмотря на быстроту анализа материала, отличается фрагментарностью и поверхностным оцениванием, что может негативно сказаться на успешном функционировании человека в обществе. Сделан вывод, что с развитием технологий и клипового мышления система образования уже не может полностью полагаться на традиционные методы обучения, она должна искать более эффективные и современные способы взаимодействия с обучающимися. Одним из таких методов является виртуальная реальность (VR-технологии). Научная новизна исследования заключается в том, что авторы выявили необходимость развития системного мышления у обучающихся СПО и возможность его развития посредством применения VR-технологий, описали способы применения виртуальной реальности, способствующей совершенствованию профессиональных навыков, а также воображения, памяти, когнитивных способностей, позволяющих продуцировать нестандартные решения.

Современного учителя волнует повальное «отлучение» школьников от чтения. Причины, во многом, связаны с интервенцией в каждодневную жизнь подростков разнообразных гаджетов, которые отучают от текстового чтения, делая этот процесс трудоемким и, порой, непреодолимым. Как сделать уроки литературы, пробуждающими потребность ученика в чтении, как научить его откликаться душой на слово писателя– вот те вопросы, на которые пытается ответить автор статьи.