Ключевое слово: «фаббинг»

Статья посвящена обзору исследований влияния мобильных устройств на поведение человека, факторов, обуславливающих такое влияние, возможных последствий. Рассмотрены понятия «фаббинг», а также «страх пропустить что-то важное». Показана результативность применения проектного метода на уроках иностранного языка. На примере метода проектного обучения даны варианты эффективного использования мобильных устройств на уроках иностранного языка.

Статья раскрывает особенности фаббинга, как гаджет-зависимости школьников в образовательной среде; демонстрирует эмпирические результаты современного состояния данной зависимости среди учащихся.

Современного учителя волнует повальное «отлучение» школьников от чтения. Причины, во многом, связаны с интервенцией в каждодневную жизнь подростков разнообразных гаджетов, которые отучают от текстового чтения, делая этот процесс трудоемким и, порой, непреодолимым. Как сделать уроки литературы, пробуждающими потребность ученика в чтении, как научить его откликаться душой на слово писателя– вот те вопросы, на которые пытается ответить автор статьи.

Цифровые технологии, особенно мобильные устройства, стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Однако их влияние на общение с детьми и развитие их эмпатии вызывает серьезные опасения. В данной статье рассматривается проблема уменьшения уровня эмпатии в обществе в контексте использования цифровых технологий. Обсуждаются трудности, с которыми сталкиваются родители при воспитании детей в цифровую эпоху.