Ключевое слово: «компетентностно-ориентированное задание»
Никонова Т. В. Специфика структурных компонентов компетентностно-ориентированных заданий для профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 10 (октябрь). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15352.htm
В статье предложена характеристика компетентностно-ориентированных заданий, которые применяются в системе среднего профессионального образования для формирования и оценки уровня сформированности общих и профессиональных компетенций, определенных ФГОС. Выявлена специфика структурных элементов задания, описаны возможные инструменты проверки предложенного задания. Отдельное внимание обращается на отличие заданий для профессионального образования от школьных.
Баев А. Р. Условия формирования естественно-научной функциональной грамотности на уроках труда в 7-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. Р. Баев
А. Р. Баев
Статья посвящена значимости формирования естественнонаучной функциональной грамотности у учащихся на уроках труда. Автор отмечает, что естественнонаучная функциональная грамотность предполагает способность применять полученные знания и практические навыки в реальных жизненных ситуациях. В тексте подробно рассматриваются условия, способствующие успешному развитию естественнонаучной функциональной грамотности.
