Ключевое слово: «компоненты деятельности»
Темняткина О. В., Феофилова Э. М. Оценка компетентностных результатов учебной дисциплины и междисциплинарного курса в профессиональной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 9 (сентябрь). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14244.htm
О. В. Темняткина
Статья посвящена методике проектирования контрольно-измерительных материалов для оценки компетентностных достижений студентов по результатам освоения учебной дисциплины или междисциплинарного курса в профессиональных образовательных организациях.
Ключевые слова:
оценка компетентностных результатов образования, компоненты деятельности
Темняткина О. В. Разработка технологической карты учебного занятия в соответствии с компонентами деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15208.htm
Статья посвящена методике разработки технологической карты для формирования общих и профессиональных компетенций у студентов в профессиональных образовательных организациях на основе компонентов деятельности. Приведены примеры применения данной методики на учебных занятиях по специальностям «Технология продукции общественного питания», «Коммерция», «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей».
Темняткина О. В. Оценка сформированности компонентов деятельности и универсальных учебных действий у обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 20. – С. 1–7. – URL: http://e-koncept.ru/2017/870019.htm
В статье представлена диагностика, позволяющая определить особенности формирования компонентов учебной деятельности и универсальных учебных действий у обучающихся и представить рекомендации по коррекции данного процесса в учебной деятельности, приведены примеры применения данной диагностики.
Ключевые слова:
диагностика, компоненты деятельности
Темняткина О. В. Концепция формирования и оценки универсальных учебных действий у обучающихся в соответствии с компонентами деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 20. – С. 8–15. – URL: http://e-koncept.ru/2017/870020.htm
Статья посвящена методологическим подходам к организации процесса формирования и оценки уровня сформированности универсальных учебных действий у обучающихся в рамках реализации ФГОС общего образования. Автором выделены компоненты деятельности: эмоционально - психологический, регулятивный, социальный, аналитический, творческий, самосовершенствования. Гармоничное формирование данных компонентов деятельности позволяет обеспечить сформированность универсальных учебных действий у обучающихся.
Ключевые слова:
компоненты деятельности, оценка универсальных учебных действи
Темняткина О. В. Разработка теста по иностранному языку в соответствии с требованиями ФГОС общего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 20. – С. 16–28. – URL: http://e-koncept.ru/2017/870021.htm
Статья посвящена методике проектирования контрольно – измерительных материалов для оценки универсальных учебных действий у обучающихся на уроках иностранного языка.
Ключевые слова:
компоненты деятельности, оценка универсальных учебных действий
