Ключевое слово: «контекстные задачи»
Петров
П.
А.
, Егорова
К.
Е.
Система контекстных задач по химии как средство достижения личностных результатов обучающихся (на примере раздела «Металлы», 9-й класс) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22433
Авторы:
П. А. Петров, К. Е. Егорова
П. А. Петров, К. Е. Егорова
В статье рассматривается использование контекстных задач в обучении химии, для достижения личностных результатов обучающихся
Смагина
Г.
С.
ТЕХНОЛОГИЯ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ 5–6-Х КЛАССОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45170
Автор:
Г. С. Смагина
Г. С. Смагина
В статье рассматривается технология и основные принципы контекстного обучения; приведены примеры использования контекстных задач для формирования математической компетентности обучающихся.
Ключевые слова:
методы обучения, контекстное обучение, контекстные задачи, математическая компетентность
Атласова
М.
Р.
Педагогические условия формирования естественнонаучной грамотности младших школьников в процессе регионализации образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=50631
Автор:
М. Р. Атласова
М. Р. Атласова
В статье рассматривается проблема формирования естественнонаучной грамотности младших школьников в контексте регионализации начального образования (на примере Республики Саха (Якутия)). Обосновывается переход от описательного краеведческого подхода к задачному контекстному обучению. В работе выделен и теоретически обоснован комплекс педагогических условий, обеспечивающих эффективное развитие умений научно объяснять явления, применять методы исследования и интерпретировать данные на материале социоприродной среды региона.
