Ключевое слово: «краеведческий компонент»
Хачикян Е. И., Ильюхина А. А. Внедрение краеведческого компонента при организации проектной деятельности на уроках литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Е. И. Хачикян, А. А. Ильюхина
Е. И. Хачикян, А. А. Ильюхина
В статье рассматриваются возможности внедрения краеведческого компонента при организации проектной деятельности на уроках литературы. Формирование интереса к изучению родного края является условием зарождения любви к Родине. В деятельности учителя русского языка и литературы традиционно уделяется внимание краеведческому аспекту. В статье представлены различные темы проектов по литературе, которые позволяют учащимся глубже узнать родной край, познакомиться с творчеством поэтов и писателей региона.
Ключевые слова:
проектная деятельность, патриотизм, литература, родной край, краеведческий компонент
Романова О. В. Формирование познавательной активности младших школьников на уроках математики через задачи с региональным компонентом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
О. В. Романова
О. В. Романова
В статье рассматривается проблема формирования познавательной активности младших школьников в процессе обучения математике. Обосновывается эффективность использования задач с региональным компонентом как средства повышения интереса к предмету, развития мотивации и установления межпредметных связей. Автор анализирует психолого-педагогические основы познавательной активности, определяет сущность и типы краеведческих математических задач, предлагает конкретные примеры заданий для разных классов начальной школы. Статья содержит методические рекомендации для учителей по интеграции регионального материала в учебный процесс, доказывая, что такой подход способствует не только достижению предметных результатов по математике, но и патриотическому воспитанию, а также целостному восприятию окружающего мира ребенком.
Иванова А. С., Артемьева А. А. Ресурс малой родины: практики профессиональной ориентации школьников в условиях сельского улуса (на примере Амгинского улуса Республики Саха (Якутия)) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
А. С. Иванова, А. А. Артемьева
А. С. Иванова, А. А. Артемьева
В статье представлен анализ сложившихся в Амгинском улусе практик профориентационной работы, интегрированных в образовательное пространство сельского района. Показана роль краеведческого подхода, сетевого взаимодействия и психолого-педагогического сопровождения в формировании осознанного выбора профессии среди школьников. Обоснована эффективность модели преемственности «детский сад – школа – колледж/вуз». Материалы могут быть использованы при проектировании региональных систем профориентации.
