Ключевое слово: «критерии оценки»

Оценка эффективности цифрового имиджа образовательной организации: разработка критериев и показателей
Иванов Т. Е. , Дмитриева С. Н. Оценка эффективности цифрового имиджа образовательной организации: разработка критериев и показателей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48810
Авторы: Т. Е. Иванов, С. Н. Дмитриева
Цель исследования – разработка научно-обоснованной системы критериев и показателей для оценки эффективности цифрового имиджа образовательной организации. Методы – в основе исследования системный подход, применены методы теоретического анализа литературы, контент-анализа, веб-аналитики и экспертной оценки. Результаты – разработана трехуровневая система критериев (ресурсный, процессуальный, результативный) с соответствующими измеримыми показателями, представленная в формате матрицы. Предложен алгоритм её применения для управленческого аудита. Выводы – представленный инструментарий позволяет перевести управление цифровым имиджем на объективную, метрическую основу, что способствует повышению конкурентоспособности образовательной организации. Научная новизна заключается в адаптации разрозненных метрик цифровых коммуникаций к целостной системе оценки, релевантной специфике сферы образования.
Ключевые слова: критерии оценки, оценка эффективности, образовательная организация, цифровой имидж, показатели (kpi), управление репутацией, веб-аналитика, вовлеченность аудитории.
Особенности смешанного обучения иностранных студентов на начальном этапе
Ли Л. , Габдреева Н. В. Особенности смешанного обучения иностранных студентов на начальном этапе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 10 (октябрь). – URL: https://e-koncept.ru/2026/261258.htm
ART 261258
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11258
Авторы: Л. Ли, Н. В. Габдреева
Просмотров: 218
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: критерии оценки, иностранные студенты, методические рекомендации, смешанное обучение, начальный этап, когнитивная нагрузка
Критериальная модель оценки профессиональной компетентности преподавателя профессионально ориентированного иностранного языка в вузе отраслевого профиля
Щербакова И. О. , Крисковец Т. Н. Критериальная модель оценки профессиональной компетентности преподавателя профессионально ориентированного иностранного языка в вузе отраслевого профиля // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 10 (октябрь). – URL: https://e-koncept.ru/2026/261265.htm
ART 261265
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11265
Авторы: И. О. Щербакова, Т. Н. Крисковец
Просмотров: 219
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: критерии оценки, профессиональная компетентность преподавателя, морское образование, диагностическая компетентность, профессионально ориентированный иностранный язык, цифровая компетентность, вуз отраслевого профиля, профессионально-контекстный компонент