Ключевое слово: «лексико-фразеологические ограничения»
Кяйвяряйнен И. Н. Использование одноязычных словарей как один из способов минимизации межъязыковой интерференции при обучении второму иностранному языку студентов языковых профилей подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт и некоторые способы минимизации межъязыковой интерференции при обучении английскому языку студентов языковых профилей направления подготовки «Педагогическое образование». Рассматриваются причины межъязыковой интерференции, типичные лексико-грамматические ошибки, способы профилактики ошибок при работе со студентами, изучающими английский в вузе, как второй иностранный язык.
Кяйвяряйнен И. Н. Использование игровых заданий и полифункциональных упражнений при работе с коллокационными ограничениями (на примере слова «heart») на занятиях по дисциплине «Практика устной и письменной речи» со студентами, изучающими английский как второй иностранный язык // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования разнообразных заданий, направленных на запоминание и закрепление коллокаций на занятиях по дисциплине «Практика устной и письменной речи» со студентами – будущими учителями английского языка. Анализируется роль коллокаций в языке, объясняется необходимость систематической работы с коллокациями на занятиях, приводятся примеры разработанных упражнений и заданий для работы с коллокационными ограничениями.
