Ключевое слово: «медиакультура»
Способы формирования медиакультуры учащихся на уроках литературы в средней общеобразовательной школе
Вишневецкая
Г.
В.
Способы формирования медиакультуры учащихся на уроках литературы в средней общеобразовательной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2701–2705.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53543.htm
В данной статье приведены различные формы работы с текстом на уроках литературы, в том числе с медиатекстами, способствующими формированию медиакультуры, медиаграмотности учащихся средней и старшей ступени
обучения средней общеобразовательной школы.
Международная публикация
Массовое медиаобразование в СССР в 1930–1960 годы
Козаченко
И.
А.
Массовое медиаобразование в СССР в 1930–1960 годы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S5.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13541.htm
В статье рассматриваются основные этапы становления медиаобразования в СССР в довоенные и послевоенные годы. Описывается активизация внедрения медиаобразования в средних общеобразовательных школах, а также популяризация его в средствах массовой информации и издании специализированных журналов для различных возрастов.
Тимакина
Е.
В.
, Шабликова
Н.
П.
ИНФОТЕЙНМЕНТ КАК ФЕНОМЕН НОВОСТНОГО ТЕЛЕВЕЩАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21602
Авторы:
Е. В. Тимакина, Н. П. Шабликова
Е. В. Тимакина, Н. П. Шабликова
Статья посвящена проблеме гибридного жанра современных СМИ – инфотейнмент. Авторы рассматривают тенденцию преподнесения информации в развлекательной манере и анализируют основные черты жанра на примере передачи в формате Late Night Show.
Денисова
Г.
В.
Уровни и показатели медиакомпетентности личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22091
Автор:
Г. В. Денисова
Г. В. Денисова
В данной статье рассматривается понятие медиаобразования, а также вопросы медиакомпетентности и медиаграмотности личности. Уделяется внимание вопросу о наиболее предпочтительных способах внедрения медиаобразования. Проанализированы результаты проведённого исследования в форме анкетирования закрытого типа по выявлению базового уровня медиакомпетентности студентов вуза.
Ключевые слова:
медиаобразование, медиакомпетентность, медиакультура, анкетирование, медиаграмотность, уровни медиакомпетентности
Сорокина
Д.
И.
О ВОЗМОЖНОСТЯХ КУЛЬТУРАЛЬНОЙ СОЦИОЛОГИИ В ИССЛЕДОВАНИИ МЕДИАКУЛЬТУРЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24338
Автор:
Д. И. Сорокина
Д. И. Сорокина
В статье исследуются возможности нового методологического подхода к анализу медиакультуры, которая, по мнению автора, претендует на то, чтобы охватывать собой все сферы бытия человека и общества от индивидуального сознания до цивилизационных процессов. Аргументирован вывод о том, что культуральная социология может быть продуктивным инструментарием для объяснения доминирования медиакультуры в повседневной жизни человека.
