Ключевое слово: «медитация»

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У СТУДЕНТОВ - ПСИХОЛОГОВ С ПОМОЩЬЮ МЕДИТАЦИИ ОСОЗНАННОСТИ
Мамедова У. Н. , Бельтюкова О. В. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У СТУДЕНТОВ - ПСИХОЛОГОВ С ПОМОЩЬЮ МЕДИТАЦИИ ОСОЗНАННОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40822
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: У. Н. Мамедова, О. В. Бельтюкова
Авторы статьи выдвигают гипотезу о том, что систематическая практика медитацией осознанности способствует развитию компонентов эмоционального интеллекта у студентов-психологов. Для подтверждения гипотезы был проведен теоретический анализ научных исследований по изучаемой теме и разработана модель развития эмоционального интеллекта у студентов - психологов. В статье представлены результаты пилотажного исследования и обозначены его перспективы: разработка программы развития эмоционального интеллекта у студентов-психологов, включающая в себя медитативные практики осознанности.
Ключевые слова: медитация, эмоциональный интеллект, осознанность, студенты – психологи, компоненты эмоционального интеллекта
Влияние медитации на концентрацию и память старших школьников
Максимова Е. О. , Мельниченко О. С. Влияние медитации на концентрацию и память старших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42576
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: Е. О. Максимова, О. С. Мельниченко
Статья посвящена исследованию влияния регулярной медитации на концентрацию и память у старших школьников. Проведено опытно-экспериментальная работа, направленное на выявление возможных корреляций между практикой медитации и показателями когнитивных функций. Результаты свидетельствуют о потенциальной эффективности медитации в улучшении этих параметров, но требуют дальнейшего изучения.
Ключевые слова: старшие школьники, исследование, медитация, память, концентрация, когнитивные функции