Ключевое слово: «младшие школьники с ограниченными возможностями здоровья»
Рудакова
И.
А.
Выбор целесообразных методов интерактивного обучения для младших школьников в рамках инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 176–180.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95658.htm
В статье обобщены теоретические исследования в области интерактивного обучения младших школьников с ОВЗ в рамках инклюзивного образования. Показана целесообразность использования методов интерактивного обучения в зависимости от специфики психического развития младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.
Кузнецова
Е.
С.
, Неретина
Т.
Г.
Формирование личностных качеств у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 676–680.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86147.htm
В статье уточняются сущностная характеристика понятия «личностные качества», особенности становления личностной сферы у детей с ОВЗ, рассматриваются современные подходы к формированию личностных качеств в образовательном процессе, описываются психолого-педагогические условия формирования личностных качеств у младших школьников с ОВЗ в специальном (коррекционном) образовательном учреждении с учетом их особых образовательных потребностей в соответствии с ФГОС НОО для детей с ОВЗ.
Пелипенко
А.
Г.
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕР У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46782
Автор:
А. Г. Пелипенко
А. Г. Пелипенко
В статье рассматриваются особенности коррекционно-развивающей работы по формированию познавательной и эмоциональной сферы младших школьников с ОВЗ. Раскрываются принципы, основные направления и методы этой работы в условиях образовательного учреждения.
