Ключевое слово: «младший подросток»

Казионова Я. Ю., Быкова С. С. Развитие навыков саморегуляции у младших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 127–129. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56492.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается процесс развития навыков саморегуляции у подростков. Обосновываются основные формы и методы развития навыков саморегуляции у младших подростков: метод демонстрации положительного личного примера; метод беседы, направленный на проговаривание моделей поведения в критических ситуациях; проговаривание, моделирующее критическую ситуацию.
Лобастова Е. И., Быкова С. С. Формирование социальной компетентности младших подростков в условиях школы-интерната // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 203–205. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56517.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются вопросы формирования социальной компетентности младших подростков в условиях школы интерната. Обосновывается целесообразность организации условий (принимать каждого ученика; беспристрастно оценивать поступки учащихся; организовывать разнообразную и активную деятельность) в целях формирования социальной компетентности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Воронова Е. Ф., Булдакова Н. В. Особенности развития личностной рефлексии младших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 226–230. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена описанию особенностей развития личностной рефлексии младших подростков. Рассмотрена специфика личностной рефлексии в младшем подростковом возрасте. Обосновано применение социально-психологического тренинга как средства развития личностной рефлексии младших подростков.
Портнягина Т. В., Ноговицына Н. М. Исследование уровней учебной мотивации младших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье представлен анализ результатов методики «Изучение мотивации обучения школьников при переходе из начальных классов в средние» М.И.Лукьянова, Н.В.Калинина. Дана интерпретация понятия «учебная мотивация».