Ключевое слово: «социально-психологический тренинг»

Савинова И. А., Дроздова Н. В. Возможности метафорического социально-психологического тренинга в работе с жизнестойкостью личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 141–146. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76668.htm.
В статье описаны основные механизмы развития жизнестойкости в пространстве социально-психологического тренинга. Представлен аналитический отчет о проведенном исследовании динамики жизнестойкости личности в результате реализации тренинговой программы, основанной на применении метафоры.
Бисингалиева Ж. А. Использование тренинга ассертивности как средства психолого-педагогического сопровождения подростков с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S23. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470256.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются возможности тренинга ассертивности как средства психолого-педагогического сопровождения подростков с задержкой психического развития. Анализируются эмоционально-личностные особенности подростков данной группы, актуализирующие необходимость формирования и развития у них ассертивного поведения.
Воронова Е. Ф., Булдакова Н. В. Особенности развития личностной рефлексии младших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 226–230. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена описанию особенностей развития личностной рефлексии младших подростков. Рассмотрена специфика личностной рефлексии в младшем подростковом возрасте. Обосновано применение социально-психологического тренинга как средства развития личностной рефлексии младших подростков.
Савченков В. И. Межрегиональный конкурс проектов творческих групп молодых педагогов и старшеклассников по оптимизации междисциплинарного нравственного воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 216–220. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Рассмотрены возможности эффективного внедрения и интериоризации морально-нравственных норм в сознании старшеклассника. Выделяется прагматическое основание нравственности – осознание полезности и выгодности соблюдения нравственных норм для успешной жизнедеятельности. Доказана действенность педагогической команды как аналога малой группы, Организован конкурс групп молодых учителей по поиску оптимального содержания и специфики проведения междисциплинарного нравственного воспитания.
Андросова О. В., Дмитриева С. Н. Роль использования социально-психологических тренингов в личностном росте студента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается вопрос о роли использования социально-психологических тренингов в личностном росте студента. Раскрывается сущность понятий "личностный рост", "развитие личности" и значение социально-психологических тренингов в развитии личности студента.