Ключевое слово: «мотивация обучающихся»
Бобинова
А.
В.
, Пилипенко
О.
Н.
, Лукшис
С.
О.
Проблемы вхождения в лицейское сообщество вновь поступивших детей и их родителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86928.htm
Анализ ситуации, связанной с вхождением в лицейское сообщество вновь поступивших детей и их родителей, дает понимание того, насколько данная проблема актуальна. При формировании новых детских коллективов на первый план выходит адаптация вновь поступивших обучающихся к требованиям образовательной организации, к ее традициям и канонам. Представленные материалы достаточно подробно раскрывают ситуацию с точки зрения детей, родителей, а также взгляд педагога-психолога на данную проблему. Преодоление затруднений новичков является задачей всего педагогического коллектива, однако нагрузка и ответственность в основном падают на классных руководителей.
Данный методологический подход отработан на специализированных классах естественнонаучного и инженерно-технологического профиля. Возможно, данная система по адаптации вновь поступивших детей и их родителей будет интересна как образовательным организациям, имеющим специализированные классы в рамках регионального проекта, так и школам, осуществляющим набор в профильные классы.
Шарапова
Н.
В.
, Гридина
И.
О.
, Братухина
В.
Д.
, Хаустова
А.
В.
, Пантелеев
М.
А.
, Сметанин
П.
А.
Применение обучающей настольной игры «Хэллоуинский переполох» на уроках английского языка по программе УМК “Spotlight 9” для развития навыков говорения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23521
В процессе обучения иностранному языку в средней школе преподаватели часто сталкиваются с отсутствием у обучающихся мотивации к коммуникации на иностранном языке, неспособностью применять изученный на уроках лексический и грамматический материал. В статье представлена и описана разработанная авторами обучающая настольная игра “Хэллоуинский переполох”, которая предназначена для использования на уроках английского языка. Игра ориентирована на обучающихся девятого класса по учебно-методическому комплексу Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс Spotlight 9 «Английский в фокусе» и может использоваться как под контролем преподавателя, так и обучающимися самостоятельно. Данный образовательный ресурс поможет в развитии коммуникативных навыков иноязычной речи, закреплении грамматического и лексического материала в рамках образовательного процесса и создаст все условия для появления мотивации обучающихся к изучению английского языка.
Шарапова
Н.
В.
, Веретнова
М.
М.
, Злобина
П.
В.
, Целищев
К.
А.
“Kingdom of English Words”: интерактивное приложение к учебнику «Spotlight. 6 класс» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30213
В настоящее время обучающиеся и учителя сталкиваются с проблемой отсутствия интересного ресурса для отработки лексико-грамматического материала при изучении английского языка, что серьёзно сказывается на учебной мотивации и эффективности обучения предмету. В статье рассмотрено интерактивное приложение “Kingdom of English Words” к УМК “Spotlight” для 6-го класса, приведены примеры упражнений, представлены планируемые результаты, которых могут достичь обучающиеся при работе с материалом. Статья будет полезна для учителей английского языка, планирующих повысить заинтересованность обучающихся в своём предмете.
Ренжина
Е.
А.
Конкурс технического рисунка как средство мотивации обучающихся к профессиональному росту //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37170
Автор:
Е. А. Ренжина
Е. А. Ренжина
Конкурс технического рисунка швейных изделий актуален в профессиональном обучении в группе науки 29.00.00. С 2023 года конкурс технического рисунка проводится в КОГПОБУ "Кировский технологический колледж" в рамках внеаудиторной работы с обучающимися. В статье представлены содержание конкурса технического рисунка, особенности и результаты его проведения. Раскрыта роль конкурса как средства самореализации и мотивации качественного освоения обучающимися профессиональной графики инженеров легкой промышленности.
Кельцинова
А.
И.
, Захарова
А.
А.
Повышение познавательной активности обучающихся средствами кинусайги на внеурочных занятиях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40486
Авторы:
А. И. Кельцинова, А. А. Захарова
А. И. Кельцинова, А. А. Захарова
В статье рассматривается применение кинусайги, японской техники рисования, основанной на складывании и разрезании бумаги, в образовательном процессе вне учебного времени для повышения познавательной активности обучающихся. Автор представляет описание методики внедрения кинусайги, включая теоретическую подготовку и практические занятия, и демонстрирует ре-зультаты эксперимента, проведенного среди учащихся 5–7 классов.
Анализ результатов показывает значительное увеличение интереса к предметам искусства, улучшение успеваемости и повышение мотивации к обучению, а также развитие коммуникативных навыков и способности к коллективной работе. В статье обсуждаются ключевые аспекты успешного внедрения метода и делаются выводы о его практической значимости для современного образовательного процесса.
