Ключевое слово: «мотивация успеха»

Статья посвящена проблеме реализации интерактивных технологий обучения педагогов профессионального обучения на курсах повышения квалификации. В статье предложена методическая разработка деловой игры, которая апробирована на курсах повышения квалификации. Данную деловую игру можно рекомендовать для развития психологической компетенции педагогов к мотивации успеха обучающихся в процессе обучения.

В статье представлен анализ специфики формирования конкурентоспособной личности младшего школьника в условиях дополнительного образования. Выделены ресурсные возможности системы дополнительного образования и педагогические условия формирования качеств конкурентоспособной личности в младшем школьном возрасте в учреждениях дополнительного образования. Раскрыта роль профессиональной подготовки педагога к работе в системе дополнительного образования; приемы и методы педагогической коммуникации и т. д.

Развитие стремления к успеху и хорошим результатам играет важную роль в обучении младших школьников. Особенно это актуально на уроках технологии, где дети могут проявить себя в творчестве и ручном труде. Такие уроки помогают детям поверить в свои силы, учат планировать действия, доводить начатое до конца, увидеть результат своей работы и почувствовать радость от того, что у них получилось. Это развивает у них настойчивость, интерес к учебе, уверенность, терпение и самостоятельность. Кроме того, практическая деятельность делает о обучении более живым и интересным. Одним из эффективных способов о формировании мотивации успеха и достижений у начальных классов считается творческая работа с элементами поощрения и личной значимости результата.

В статье рассматриваются виды мотивации учащихся на уроках английского языка: целевая, страноведческая, эстетическая, инструментальная и мотивация успеха.