Ключевое слово: «мультилингвизм»

Данная статья освещает особенности внешнеполитического курса государств-членов Европейского союза в сфере языка и культуры как эффективных инструментов концепции «мягкой силы». В статье также рассматриваются медиа ресурсы и образовательные программы, целью которых является продвижение билингвального образования, а в некоторых регионах и мультилингвизма, тесное сотрудничество высших учебных заведений Европы и налаживание конструктивного диалога культур между разными европейскими народами.

В статье рассматривается феномен мультилингвизма, представляющий интерес для психологов, социологов, лингвистов, а также изучение этого научного явления специалистами в области психолингвистики, социолингвистики, нейролингвистики. Представлен переводческий комментарий английского художественного текста, отражающего объективную действительность – жизнь африканской деревни обитатели которой говорят на своем родном диалекте.

В статье рассматриваются подходы к изучению билингвизма и мультилингвизма. Изучены определения, виды и классификации этих языковых феноменов учеными-лингвистами разных времен. Мультилингвизм, стремительно развивающийся в наши дни является одной из отличительных черт современного мира в эпоху глобализации.

В статье исследуется роман Р. Гари «Европейское воспитание» в терминах актуальной сегодня транснациональной теории. Новизна исследования заключается в том, что ранее данное произведение не анализировалось в контексте таких понятий, как транслингвизм, мультилингвизм и экстерриториальность. В работе приводится краткая биографическая справка об авторе, позволяющая раскрыть причины возникновения особого стиля написания произведений Р. Гари, а также конкретные примеры выражения транслингвизма и мультилингвизма в романе. В результате исследования были определены и доказаны основания, позволяющие отнести роман «Европейское воспитание» к категории транснациональной литературы.