Ключевое слово: «мультимедийное сопровождение»
Демакова И. В., Котова Е. В., Морозова В. А., Попова Н. В., Чибрина А. А. StatPlay: мультимедийное сопровождение для уроков вероятности и статистике в 9-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Проект «Мультимедийное сопровождение для уроков вероятности и статистики в 9 классе» решает проблему нехватки качественных учебных материалов по теме, что снижает эффективность усвоения таких понятий, как частота событий и геометрическая вероятность. В рамках проекта разработана серия интерактивных презентаций с анимацией, графиками, диаграммами и интерактивными задачами, которые структурируют материал и позволяют моделировать эксперименты. Эти мультимедийные инструменты способствуют формированию практических умений в решении задач, делают обучение более увлекательным и эффективным, а также повышают интерес и успеваемость учащихся 9 класса. Теоретическая значимость проекта заключается в обобщении методик визуализации вероятностно-статистического материала, практическая – в готовых презентациях для учителей и упрощении объяснения сложных тем.
Еремисова С. Е., Тимофеева А. Н. Динамика учебной мотивации у школьников 1-9 классов: возрастные особенности и педагогические стратегии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
С. Е. Еремисова, А. Н. Тимофеева
С. Е. Еремисова, А. Н. Тимофеева
Статья посвящена анализу динамики учебной мотивации
школьников 1–9 классов с учётом возрастных особенностей и разработке
эффективных педагогических стратегий её поддержания и развития. Показано, что в
младшем школьном возрасте ведущую роль играют внешние стимулы и
мультимедийное сопровождение, а в подростковом периоде – практико-
ориентированные и личностно значимые стратегии.
