Ключевое слово: «практические задания»

В статье представлены анализ изучения возможностей применения знаний о цвете на уроках технологии в общеобразовательной школе, принципы формирования практических заданий с применением прикладных знаний о цвете на уроках технологии, содержание практических заданий для раздела «Кулинария» (5–8-е классы).

В статье представлены материалы по изучению литературных памятников древнеанглийской поэзии, рукописей Джуниуса, «Эксетерский кодекс», «Книга Верчелли» и др. и методические рекомендации, позволяющие включить сведения об этом периоде в курс «Литературы страны изучаемого языка». Автор отдает предпочтение фактическим сведениям, а не их критике и оценке, описанию творческого наследия наиболее выдающихся авторов, кратко раскрывает отдельные сюжеты рассматриваемых произведений. В статье предлагаются задания и методические рекомендации, которые помогут организовать работу с использованием представленного материала.

В статье рассмотрены практические задания, проведение которых в рамках дисциплины «Публичная и научная речь» в магистратуре позволит научить будущих магистров умениям готовить и произносить научный доклад и научно-учебную лекцию. Обращается внимание на важность как теоретической, так и практической подготовки обучающихся к публичной научной речи. Предлагается формировать соответствующие компетенции в условиях выполнения наиболее приближенных к реальной жизни практических заданий.

Актуальность работы заключается в связи предметных областей с психологией, что решит проблему низкого уровня интеллектуального развития младших школьников путём привлечения их внимания с помощью интересных заданий разного типа и уровня сложности на развитие внимания, памяти, мышления и воображения. Целью исследования является повышение уровня интеллектуального развития школьников третьих классов. Рабочая тетрадь составлена в соответствии с рабочей программой для третьих классов образовательных школ и предназначена ученикам для работы на занятиях по внеурочной деятельности по дисциплинам «Математика», «Окружающий мир», «Литературное чтение» и «Русский язык». В ней собраны практические задания и дополнительные теоретические сведения, не вошедшие в основную программу. Данная тетрадь повысит уровень всестороннего развития младших школьников. Тетрадь содержит задачи и упражнения, выполнение которых позволит получить детям системные знания по дисциплинам, повысить грамотность, развить память, внимание, мышление, умение делать выводы. При создании рабочей тетради были использованы принципы дидактики. В дидактике известна закономерность: усвоение всегда протекает в процессе активной умственной деятельности обучаемых. С этой закономерностью связан принцип сознательности и самостоятельности в обучении. На этом принципе базируется создание рабочей тетради. Рабочая тетрадь отвечает определённым требованиям: понятна и доступна, отражает темы учебной программы для третьего класса, содержит дифференцированные задания.

В статье приводятся результаты работы по проекту «Лаборатория волшебников», цель которого – развитие практических навыков проведения опытов и анализа своих действий первоклассниками. Для достижения этой цели разрабатывается рабочая тетрадь по проведению занимательных опытов для первоклассников в рамках предмета «окружающий мир». Рабочая тетрадь позволит ученикам ознакомиться с сутью предметов через эксперименты, а также лучше усвоить материал школьной программы. Статья будет полезна педагогам и студентам педагогических специальностей как пример материала для включения в планы занятий в рамках предмета «окружающий мир» или во внеурочной деятельности.