Ключевое слово: «мыслительная активность»
Голова О. Н. Использование методов и приемов ТРИЗ технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 25. – С. 19–34. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46549.htm
В статье рассматриваются приемы и методы использования ТРИЗ технологий в воспитательно-образовательном процессе. А также описываются примеры тризовских занятий, что позволяет развивать с одной стороны такие качества мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность, а с другой стороны поисковой активности, стремления к новизне, развития речи и творческого воображения.
Вабищевич В. С., Солохов А. В. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАГАДКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ВТОРОКЛАССНИКОВ НА УРОКЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ЧЕЛОВЕК И МИР» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
В. С. Вабищевич, А. В. Солохов
В. С. Вабищевич, А. В. Солохов
В статье рассматриваются познавательные загадки как средство мыслительной активности младших школьников на уроке по предмету «Человек и мир». Разгадывание познавательной загадки активизирует такие мыслительные операции как анализ, синтез, обобщение, сравнение, систематизация, абстракция, конкретизация.
Гилязова Д. А., Нуриева А. Р., Миннуллина Р. Ф. Роль загадок в формировании словаря детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается роль загадок в речевом развитии детей дошкольного возраста. По мнению авторов, загадки играют важную роль в развитии языковых навыков у детей. Они не только помогают введению новых слов, но и стимулируют мыслительные процессы, логическое рассуждение и ассоциативное мышление. Акцентируется внимание, что загадки создают интересную и увлекательную атмосферу, в которой дети активно участвуют в процессе обучения и развивают свои языковые навыки.
