Ключевое слово: «наводнение»
Сальва А. М. Материальный ущерб нанесенный наводнением 2013 года в Оймяконском улусе Республики Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 8. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65028.htm
А. М. Сальва
В статье дается краткое географическое описание Оймяконского улуса (района), рассматривается сильное наводнение, постигшее Оймяконский улус Якутии в 2013 году, в результате которого был причинен большой урон населению и материальный ущерб данной чрезвычайной ситуацией.
Черных В. В. Понятия, используемые в деятельности ОВД при участии в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного характера, а также периоды в деятельности сил и средств ОВД в зависимости от стадий развития чрезвычайных ситуаций природного характера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2316–2320. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96384.htm
В статье рассматривается соотношение понятий «землетрясение», «наводнение», «ураган» , «стихийное бедствие», «чрезвычайная ситуация природного характера», «чрезвычайная ситуация природного и техногенного характера», а также соотношение основных этапов (стадий) возникновения и развития чрезвычайных ситуаций природного характера и периодов в деятельности группировки сил и средств органов внутренних дел.
Лучникова В. С., Абрамова И. А., Сибриенко М. Ю. «Опасная Земля»: макеты для наглядного представления и изучения чрезвычайных ситуаций природного характера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В школах на уроках ОБЖ, географии, регионоведении дети изучают природные чрезвычайные ситуации по подготовленной учителем презентации, картинкам или видео роликам. На уроке полностью представить детали и возможный масштаб действий чрезвычайных ситуаций, через картинку, экран затруднительно. Поэтому целью нашего проекта является ознакомить детей с чрезвычайными ситуациями природного характера с помощью макетов, где дети детально со всех сторон смогут рассмотреть последствия того или иного раз-рушения. Таким образом макеты будут служить вспомогательным элементом при проведении уроков.
Ключевые слова:
география, оползень, наводнение, землетрясение, лесные пожары, обж, макеты, природные чрезвычайные ситуации, вулканы, цунами, снежная лавина, торнадо
