Ключевое слово: «наука»
Гуров В. А. История кафедры «Оборудование и технология сварочного производства и пайки» Тольяттинского государственного университета (1960-2014гг.) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S22. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75342.htm
В. А. Гуров
Статья раскрывает историю создания в городе Тольятти образовательного направления по подготовке специалистов для сварочного производства – от обучения студентов до разработки и внедрения на сварочных производствах современных технологий и оборудования. Показана неразрывная связь профессорско-преподавательского состава университета и студентов в ходе процесса обучения и становления высококлассных специалистов в сварочном производстве.
Полищук В. И. Об одной «антикультурной» традиции в истории культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1721–1725. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85345.htm
Автор обращается к V в. – «золотому веку» Афин, когда вдруг обострились вопросы воспитания, образования, в том числе и научного познания человека. Софисты, утверждается в статье, открыли субъективную реальность, выступив тем самым против традиционного образования, где эта реальность игнорировалась. Поэтому деятельность софистов, если её рассматривать в контексте общего развития древнегреческой науки и культуры, была антикультурной.
Ключевые слова:
образование, воспитание, культура, наука, добродетель, софисты, писаные и неписаные законы, субъективная реальность
Желнина Е. В. Наука и образование как факторы инновационной активности современных промышленных предприятий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 7 (июль). – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15235.htm
Статья посвящена рассмотрению науки и образования как ключевых факторов воздействия на интенсификацию инновационной активности современных промышленных предприятий, наряду с такими как общественное воспроизводство, управление и культура.
Ключевые слова:
образование, фактор, инновационная активность, наука, инновационный потенциал, промышленное предприятие
Голосова С. В., Федоренко Л. П. Основные парадигмы современной педагогической науки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S3. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76035.htm
В данной научной работе предпринята попытка анализа ведущих педагогических парадигм. Дается классификация основных образовательных парадигм и моделей через интегративный подход, основывающийся на принципе комплексного анализа такой сложной социальной системы, как образование.
Ключевые слова:
образование, социокультурная среда, наука, парадигма, система научных представлений, современная педагогика
Булаткин А. Н. Становление идеи инновационного развития (социально-философский анализ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 821–825. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96077.htm
Статья посвящена рассмотрению основных этапов становления идеи инновационного развития в истории европейской социально-философской мысли. Показаны значимость инновационного пути развития для России, а также проблемы, препятствующие формированию конкурентоспособной российской экономики.
