Ключевое слово: «научно-исследовательская работа»
Волков А. Н. О традициях научно-педагогической школы физической подготовки Нижегородской академии МВД России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 22. – С. 7–10. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56362.htm
А. Н. Волков
В статье автор раскрывает основные предпосылки для развития в высшем учебном заведении научно-педагогической школы того или иного научного направления. В статье представлена история развития традиций физической подготовки в Нижегородской академии МВД России, анализируется состояние научно-исследовательской и учебно-методической работы на кафедре физической подготовки, определяются задачи для дальнейшего формирования научно-педагогической школы.
Цветкова И. В., Горбункова Д. Н. Эффективность научно-исследовательской деятельности студентов в контексте реформирования высшего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 6 (июнь). – С. 15–21. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16117.htm
В современных условиях реформирования российского высшего образования большое внимание уделяется развитию инновационного потенциала молодежи. Важным фактором в достижении этой цели выступает научно-исследовательская работа студентов. Авторы статьи анализируют проблемы оценки эффективности научно-исследовательской работы в российских вузах. По мнению авторов, показатели эффективности научно-исследовательской работы могут рассматриваться в двух аспектах: познавательном и инновационном. Познавательная эффективность выражается в стимулировании учебной активности студентов. Результаты исследований показывают, что познавательная эффективность научно-исследовательской работы студентов слабо связана с профессиональной адаптацией. Инновационная эффективность научно-исследовательской работы зависит от формирования у студентов глубоко интереса к науке, самостоятельности мышления, ответственности. Эти качества не могут быть сформированы в рамках учебного процесса в современной высшей школе.
Гришаева О. А. Формирование исследовательской компетенции в рамках школьного исторического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 10 (октябрь). – С. 156–161. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16225.htm
В статье рассматривается исследовательская деятельность школьников как механизм достижения метапредметных результатов общего образования. Этот объект в настоящее время является важным в рамках новых подходов к общему образованию. Автор акцентирует внимание на актуальности приобретения данной компетенции в современном информационном обществе. Статья характеризует этапы формирования исследовательских умений и навыков на ступени основного и среднего общего образования.
Склярова Е. Е. Веб-квест как форма организации научно-исследовательской деятельности студентов СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 266–270. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46454.htm
В работе рассматриваются особенности организации научно-исследовательской работы студентов с использованием ее нестандартных форм на основе информационно-коммуникативных технологий. В качестве примера приводится практика применения технологии «веб-квест» при изучении экономических дисциплин. В работе автор рассматривает виды веб-квестов, преимущества и недостатки их применения на практике.
Джафари М. С., Дрыгин А. А. Характерные особенности процесса внедрения результатов научно-исследовательской работы в производственную деятельность предприятий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 536–540. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970434.htm
В данной статье рассмотрены проблемы, возникающие в процессе внедрения результатов научно-исследовательской работы в производство, а также возможные пути их решения. Авторами предпринята попытка обобщения схемы внедрения результатов научно-исследовательской работы в производственный процесс.
Ключевые слова:
маркетинг, реклама, производство, научно-исследовательская работа, коммерциализация, инновационный банк
