Ключевое слово: «научно-исследовательская работа»

Рябченко Т. Н. Специфика бухгалтерского и налогового учета расходов по научно-исследовательским работам в частной образовательной организации высшего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3346–3350. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54933.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам специфики бухгалтерского и налогового учета расходов по научно-исследовательским работам в частной образовательной организации высшего образования. Автор предлагает разделить учет ведения научно-исследовательской работы и ее результатов исходя из источников финансирования научно-исследовательских изысканий.
Лихоманова Л. М., Склярова М. А., Гоман Н. В., Бобренко И. А. Проблемы реализации компетентностного подхода при проектировании и методическом обеспечении программ научно-исследовательской работы магистрантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S22. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14769.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Обучение в магистратуре является важным этапом становления профессионального исследователя. Научно-исследовательская работа магистрантов осуществляется с позиций компетентностного подхода, который представляет собой концепцию организации учебного процесса, в которой в качестве цели обучения выступает овладение совокупностью необходимых компетенций для обучающегося как будущего специалиста. В статье обосновывается компетентностный подход в организации научно-исследовательской работы с магистрантами по направлению 110100 – Агрохимия и агропочвоведение. Раскрываются концептуальные подходы к реализации требований ФГОС ВПО по осуществлению научно-исследовательской работы с магистрантами. Анализу подвергаются теоретические представления о компетентностном подходе, готовность к его реализации со стороны преподавателей и студентов, оценочные инструментарии эффективности подхода, в том числе со стороны контролирующих органов.
Метликина Л. С. Модель организации научно-методической работы учителей русского языка и литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 27. – С. 296–300. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65561.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье описывается современный опыт работы с учителями-словесниками на курсах повышения квалификации. Данная модель работы является сейчас востребованной, так как ориентирована на новый ФГОС. С помощью нее была реализована идея развития навыков научно-исследовательской работы учителей русского языка и литературы в ходе обучения педагогов на факультете повышения квалификации и переподготовки.
Гуримская И. А. Использование семантической сети в научно-исследовательской работе студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 11 (ноябрь). – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15398.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Неотъемлемой частью современного высшего образования России является активное привлечение к научной работе молодых исследователей – студентов. В связи с этим деятельность студенческих научных кружков представляется весьма актуальной и важной для активизации и развития современных студентов в высших учебных заведениях. Важную роль в результативности научно-исследовательской работы студента играет руководитель. В статье представлена семантическая сеть как модель представления знаний о проведении научного исследования. Вершинами в данном ориентированном графе являются этапы исследования, дугами показаны их отношения. Данную сеть руководитель использует для обучения студента самостоятельному проведению научного исследования. Для поиска решения о переходе к следующему этапу работы студент ищет фрагмент сети, отражающий соответствующий запрос.
Капустин В. П. Критерии оценки качества подготовки диссертации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 381–385. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86979.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье приведено определение научных исследований и их особенности, представлены критерии квалификационной работы и их оценка.