Ключевое слово: «художественно-творческие способности»
Стратий И. А., Буренок И. И. Формирование у первоклассников умения решать арифметические задачи с использованием художественно-творческих способностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Авторы:
И. А. Стратий, И. И. Буренок
И. А. Стратий, И. И. Буренок
Данная статья посвящена изучению проблемы обучения первоклассников решению арифметических задач. Особое внимание уделено художественно-творческим способностям учащихся, как одному из эффективных способов повышения уровня сформированности умения решать арифметические задачи.
Терещенко Д. А., Ходусова Г. П. РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ТЕХНИК // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Д. А. Терещенко, Г. П. Ходусова
Д. А. Терещенко, Г. П. Ходусова
В статье представлены результаты работы по развитию художественно-творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности на основе использования различных изобразительных техник. В процессе исследования использованы изобразительные техники: отпечатки листьев; тычок жесткой полусухой кистью; оттиск пробкой, печатками овощей, поролоном, пенопластом; ниткография, пластилинография; рисование струёй воздуха (раздувание краски).
Пенькова Е. О. Развитие художественно-творческих способности у четвероклассников через кружок «Анималисты» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. О. Пенькова
Е. О. Пенькова
В статье рассматривается проблема развития у учеников четвертых классов развития художественно-творческих способностей посредством применяй нетрадиционных техник в художественной деятельности. Целью данной работы является определение педагогических условий, эффективно влияющих на развития художественно-творческих способностей четвероклассников в кружке «Анималисты» Ведущими методами исследования проблемы являются анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, беседа с детьми, тест, наблюдение, анализ результатов детского творчества. Основные результаты исследования: охарактеризованы факторы развития художественно-творческих способностей четвероклассников; разработана и доказана эффективность реализации программы в дополнительном образовании по развития художественно - творческих способностей младших школьников.
Ключевые слова:
младшие школьники, рисование, художественно-творческие способности, нетрадиционная техника, анималисты
Гурьева Е. Д. Развитие художественно – творческих способностей младших школьников через внеклассные мероприятия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. Д. Гурьева
Е. Д. Гурьева
В статье авторы рассмотрели теоретические аспекты развития художественно-творческих способностей младших школьников, дали определение понятие художественно-творческие способности и коснулись особенностей развития художественно-творческих способностей младших школьников.
Показали результаты диагностики уровня художественно-творческих способностей учеников 4 класса с использованием четырёх методик и привели примеры заданий для внеклассных мероприятий по развитию художественно - творческих способностей.
Ключевые слова:
развитие, младшие школьники, художественно-творческие способности, внеклассные мероприятия
