Ключевое слово: «нетрадиционные формы обучения»
Сердюк О. В., Ландайс В. Р., Евсеева К. Н., Созонова А. О., Юрченко Л. С. Методическое пособие по проведению Дня славянской письменности в физико-математических лицеях и иных образовательных организациях негуманитарного профиля как механизм развития познавательного интереса к русскому языку и смежным гуманитарным наукам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
У детей, обучающихся по негуманитарному профилю, снижается интерес к гуманитарным предметам. Целью обучения должно стать не усвоение знаний, а формирование потребности в образовании. Формирование потребности в изучении предметов гуманитарного цикла за счет развития интереса к русскому языку посредством мероприятия является целью «Методического пособия по проведению Дня славянской письменности». Чтобы повысить у обучающихся интерес к русскому языку, были задействованы нестандартные формы обучения: праздник, дидактическая игра. Основными результатами проекта являются методическое пособие, сборник дидактических игр и каталог открытых заданий. Сборник дидактических игр и каталог открытых заданий могут быть использованы отдельно в качестве нетрадиционных форм обучения. Данная разработка может найти применение на уроках русского языка и литературы, а также во время проведения внеклассных занятий.
Двуреченская М. И., Баранова Н. А. Применение песенного материала на уроках иностранного языка с целью актуализации знаний // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
М. И. Двуреченская, Н. А. Баранова
М. И. Двуреченская, Н. А. Баранова
В статье раскрывается понятие «актуализация знаний» как один из этапов организации работы на уроке, рассматривается обобщённый педагогический опыт по применению песенного материала на данном этапе, выделяются его составляющие и условия проведения.
Ключевые слова:
актуализация знаний, проблемный метод, нетрадиционные формы обучения, песенный материал
