Ключевое слово: «проблемный метод»
Демьянова С. Н. Интерактивные формы лекций в преподавании экологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 241–242. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771070.htm
В статье рассматривается проведение интерактивной лекции на занятиях экологии. Приводятся примеры методов проведения лекций.
Львова Н. Н. Формирование устно-речевых умений будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Н. Н. Львова
Н. Н. Львова
В данной статье дается определение устно-речевых умений, а также представлена информация о способах и методах формирования данных умений. Более того, авторы предлагают нам несколько способов формирования и развития устно-речевых умений. Далее делается вывод, что каждый будущий педагог должен владеть всеми знаниями, умениями и навыками устно-речевой деятельности.
Двуреченская М. И., Баранова Н. А. Применение песенного материала на уроках иностранного языка с целью актуализации знаний // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
М. И. Двуреченская, Н. А. Баранова
М. И. Двуреченская, Н. А. Баранова
В статье раскрывается понятие «актуализация знаний» как один из этапов организации работы на уроке, рассматривается обобщённый педагогический опыт по применению песенного материала на данном этапе, выделяются его составляющие и условия проведения.
Ключевые слова:
актуализация знаний, проблемный метод, нетрадиционные формы обучения, песенный материал
Герасименко А. А. Развитие творческого потенциала математически одаренных учащихся в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. А. Герасименко
А. А. Герасименко
Данная статья посвящена проблеме развития творческого потенциала математически одаренных учащихся в начальной школе. В статье обосновывается актуальность проблемного метода обучения одаренных учащихся, приведены примеры различных видов нестандартных заданий из начального курса математики и показана их развивающая функция.
