Ключевое слово: «неязыковые специальности»
Добрынина О. Л. Педагогические условия формирования иноязычной письменной коммуникативной компетентности магистров неязыковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
О. Л. Добрынина
О. Л. Добрынина
В статье ставится вопрос о необходимости формирования иноязычной письменной коммуникативной компетентности магистров неязыковых вузов в соответствии с требованиями стандартов ФГОС ВО. По мнению автора, педагогическими условиями реализации поставленной задачи являются постепенное усложнение заданий по написанию текстов на иностранном языке, мотивация студентов к работе над текстами, методическое руководство и организация самостоятельной работы студентов, включение рефлексивного компонента для анализа трудностей и ошибок, достижений и успехов студентов через эффективную обратную связь. Немаловажным условием является готовность преподавателя вести систематическую и целенаправленную работу по обучению студентов основам академического письма.
Прокопьева Е. П. Организация научно-исследовательской работы по иностранному языку студентов неязыковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Е. П. Прокопьева
Е. П. Прокопьева
В данной статье рассматриваются вопросы организации научно-исследовательской работы по иностранному языку студентов на примере ПОУ «Якутский торгово-экономический колледж потребительской кооперации» и Колледжа технологий и управления ФГБОУ ВО АГАТУ.
Фадеева А. В. Педагогические условия эффективности формирования коммуникативной компетентности у студентов неязыковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. В. Фадеева
А. В. Фадеева
В статье определены педагогические условия формирования коммуникативной компетентности у студентов неязыковых специальностей. Включение в образовательный процесс активных форм и методов обучения повысят творческую и мотивационную активность студентов. Приобретение практических навыков в речевой деятельности позволит будущим специалистам стать настоящими профессионалами.
