Ключевое слово: «никнейм»

В данной статье путем эмпирического исследования доказывается связь между возрастом и соответствием реального имени виртуальному. Анализу подвергнуты 250 никнеймов дагестанцев в возрасте от 13 до 84 лет, пользующихся социальными сетями. В результате исследования была выявлена обратная корреляционная связь между шкалами «соответствие» и «название возраста».

Представленная статья посвящена описанию возможностей обучения лексике на уроках английского языка в средней школе с помощью инновационного интерактивного подхода, обеспечивающего непрерывное взаимодействие и сотрудничество всех субъектов образовательного процесса. Автор предлагает реализовать интерактив на уроках английского языка через внедрение популярных коммуникативных ресурсов Интернета – социальных сетей, в частности, их неотъемлемых элементов – никнеймов. В работе демонстрируется, как стандартную общепринятую схему овладения языковой деятельностью можно модернизировать и преобразовать благодаря наиболее перспективным интерактивным методам и технологиям обучения.

Данная статья посвящена описанию возможностей обучения диалогической речи на уроках английского языка в средней школе с помощью интерактивного подхода, появившегося сравнительно недавно и обеспечивающего непрерывное взаимодействие и сотрудничество всех участников образовательного процесса. Автор предлагает осуществлять интерактив на уроках английского языка благодаря внедрению популярных коммуникативных ресурсов Интернета – социальных сетей, а также их неотъемлемых элементов – никнеймов. В этой работе предпринята попытка модернизировать стандартные этапы овладения речевыми навыками и умениями с помощью применения наиболее перспективных интерактивных методов и технологий.