Ключевое слово: «обучение аудированию»
Чепель Н. П. Адаптация интернет-ресурсов для образовательных целей в условиях дистанционного и смешанного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. П. Чепель
Н. П. Чепель
Статья посвящена проблеме обучения иностранному (английскому) языку в условиях смешанного формата обучения. На примере использования дистанционного курса «Практикум по аудированию. Stories to Listen and Enjoy», созданного с применением виртуальной обучающей среды Moodle, автор анализирует функциональные возможности данной обучающей среды для организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и степень эффективности сочетания аудиторного и офлайн режимов обучения.
Чепель Н. П. Интегрирование ИКТ-технологий в процесс формирования и развития способности студентов к аудированию иноязычной речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. П. Чепель
Н. П. Чепель
В данной статье дается краткий обзор информационных и образовательных возможностей Интернет-ресурсов, которые, по мнению автора, могли бы способствовать созданию благоприятных условий для формирования и развития способности студентов к профессионально ориентированному аудированию иноязычной речи. Анализируется потенциал аутентичных материалов Интернет-среды для обучения аудированию во взаимосвязи с другими видами речевой деятельности в процессе аудиторной и внеаудиторной работы.
Савельева Е. А. Теоретические основы использования цифровых технологий при формировании навыка аудирования на английском языке у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. А. Савельева
Е. А. Савельева
Данная статья посвящена проблеме обучения аудированию на английском языке младших школьников с использованием цифровых технологий. В статье рассматриваются понятие аудирования и основные трудности, с которыми сталкиваются школьники в процессе обучения навыку, а также приводится теоретическое обоснование необходимости использования цифровых ресурсов с целью повышения эффективности обучения.
