Ключевое слово: «обучение говорению»

Адаптация метода сократического диалога к преподаванию иностранного языка в вузе
Захарова-Саровская М. В. Адаптация метода сократического диалога к преподаванию иностранного языка в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251083.htm
ART 251083
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11083
Автор: М. В. Захарова-Саровская
Просмотров: 80
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: критическое мышление, английский язык, методика преподавания, психологическая адаптация, обучение говорению, виды вопросов, сократический диалог
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Ятская М. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: М. А. Ятская
В условиях современного образования особое внимание уделяется формированию метапредметных компетенций, которые являются неотъемлемой частью подготовки учащихся к успешной деятельности в различных сферах жизни. Статья посвящена разработке и реализации системы работы по формированию метапредметных компетенций в процессе обучения говорения на уроках иностранного языка.
Ключевые слова: иностранный язык, образовательный процесс, коммуникативные навыки, современные технологии, креативное мышление, метапредметные компетенции, обучение говорению, критическое