Ключевое слово: «обучение говорению»

Инфографика как инструмент при обучении говорению на занятиях по русскому языку как иностранному
Толмачева О. В. Инфографика как инструмент при обучении говорению на занятиях по русскому языку как иностранному // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор: О. В. Толмачева
Обучение говорению представляет собой задачу, которая решается на протяжении всего времени изучения иностранного языка. Статья посвящена вопросу использования зрительных опор-стимулов при обучении говорению студентов на занятиях по русскому языку как иностранному в условиях подготовительного отделения. Особое внимание уделяется организации работы по инфографике, приводятся примеры заданий.
Ключевые слова: инфографика, русский язык как иностранный, обучение говорению, визуальные опоры-стимулы
СИТУАТИВНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 7-м КЛАССЕ
Билюкина М. В. СИТУАТИВНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 7-м КЛАССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор: М. В. Билюкина
В этой статье рассматривается процесс обучения говорению на английском языке, изучается использование принципа ситуативности при активизации речевой деятельности учащихся на уроках английского языка. В нашей работе мы использовали следующие методы исследования: изучение и анализ специальной методической и психолого-педагогической литературы по проблеме, изучение передового педагогического опыта, педагогическое наблюдение, анализ и обобщение. В практической части нашей работы, мы доказали, что использование принципа ситуативности эффективен на уроках английского языка.
Ключевые слова: ситуации, ролевые игры, обучение говорению, ситуативность, активизация речи
Использование игр для обучения говорению на среднем этапе изучения английского языка
Володина О. В., Пономаренко К. А. Использование игр для обучения говорению на среднем этапе изучения английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы: О. В. Володина, К. А. Пономаренко
В статье представлен комплекс игровых приемов (игры на ранжирование, игры на распределении информации, игры на объединение элементов, игры на поиск партнера, игры-интервью, ролевые игры), направленный на развитие умений говорения обучающихся на среднем этапе изучения английского языка.
Ключевые слова: функции игры, ролевые игры, обучение говорению, игры на ранжирование, игры на распределении информации, игры на объединение элементов, игры на поиск партнера, игры-интервью
ОБУЧЕНИЕ УСТНОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ
Иевлева Г. В. ОБУЧЕНИЕ УСТНОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Г. В. Иевлева
Статья посвящена проблеме обучения говорению на материале профессионально ориентированных текстов. Рассматриваются задачи и условия формирования навыков устного высказывания, упражнения, используемые при обучении авиационному английскому языку.
Ключевые слова: монолог, творческие задания, авиационный английский язык, обучение говорению
ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Джур Е. В. ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Е. В. Джур
В статье рассматриваются особенности обучения говорению на начальном этапе изучения русского языка как иностранного.
Ключевые слова: развитие речи, русский язык как иностранный, обучение говорению, вид речевой деятельности