Ключевое слово: «общечеловеческие ценности»
Дубогрызова Г. Н. Ориентация ребёнка-дошкольника на ценности художественной культуры в контексте ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 149–153. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56272.htm
Применение разнообразных форм и методов работы с детьми в ДОО направлено на художественно-творческое развитие и приобщение дошкольников к общечеловеческим ценностям. В статье дается анализ принципа интеграции образовательных областей, направленный на развитие эстетических и личностных качеств ребенка, творческих способностей, способности эмоционально воспринимать искусство.
Лепчикова С. П., Данилов Д. А. Процесс интериоризации ценностей в становлении личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 342–343. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770600.htm
В статье рассматриваются теоретические основы внутренних установок общечеловеческих ценностей.
Ключевые слова:
общечеловеческие ценности, процесс интериоризации
Надеева М. А., Лучинина А. О. Влияние музыки на духовно-нравственное развитие ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 364–369. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770880.htm
В статье рассматриваются этапы и факторы духовно-нравственного развития детей. Раскрываются особенности влияния музыки на духовно-нравственное развитие ребенка, приводятся примеры позитивного и негативного влияния музыки на организм человека. Анализируются лечебные свойства музыки, дается характеристика феномена «эффект Моцарта».
Разбегаев П. В., Мацефук Е. А., Разбегаева Л. П. Ценностные основы социально-гуманитарного образования: методические материалы к курсу // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971231.htm
ART 971231
Методические материалы посвящены вопросам изучения основ теории ценностного подхода в гуманитарном образовании; способствуют ознакомлению, осмыслению и усвоению обучающимися базовых аксиологических понятий: «ценность» и ее виды, «отношение», классификации отношений, «ценностные отношения», их структура и значение для личности и общества и др.
Предложенные методические материалы разработаны для использования в курсе «Ценностные основы социально-гуманитарного образования», их также возможно применить в преподавании курсов: «Ценностные проблемы современного школьного образования», «Теория и методика обучения обществознанию», «Актуальные вопросы обществоведческого образования» и др. Данные материалы способствуют достижению личностных результатов в обучении дисциплинам социально-гуманитарного цикла.
Для учителей обществознания, истории, магистрантов и всех, кто интересуется проблемами современного социально-гуманитарного образования.
Захарова А. И., Слепцов П. Н. Формирование и развитие духовных способностей старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 541–545. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. И. Захарова, П. Н. Слепцов
А. И. Захарова, П. Н. Слепцов
Статья посвящена вопросам изучения духовного мира человека. Авторы выделяют наиболее важные источники формирования, развития духовности и духовных способностей старшеклассников.
